junior

  • Diagnosticul de memorie școlăresc mai tineri
    Eficiența este definită ca: Eficiența = numărul de rânduri x numărul de rânduri / numărul erorilor mai mare eficiență și mai puțin decât numărul de erori, cu atât mai mult
  • Diagnosticul de formare a gândirii creatoare de școlari mai tineri, în condițiile unei școli internat -
    Articolul descrie caracteristicile detectarea formării gândirii creatoare de școlari mai tineri în mediul educațional al unei școli internat. Cercetarea de caracteristici ale gândirii creative a fost realizat pe omogenă în vârstă și compoziția socială a eșantionului. În partea empirică a studiului a implicat 143 de copii cu vârste între 7 și 10 ani. Partea principală a experimentului, au participat 42 de elevi din școlile internat GBSKOU SA „specii Scotia 1-2“ în Astrakhan cu vârste cuprinse între 7 și 10 de ani. Pentru a obține informații obiective cu privire la nivelurile de activitate creative ale copiilor utilizate procedurile, diagnostice nivelul de dezvoltare a gândirii creative, inteligență verbală și non-verbală, nivelul de anxietate. Autorii trece de la poziția pe care în stadiul actual de dezvoltare a teoriei pedagogice și în practica de contradicția dintre cerințele obiective ale transformării procesului educațional într-un internat modern și sunt condiții pedagogice slab dezvoltate pentru formarea eficientă a persoanei creatoare de școlari mai tineri care sunt crescuți în shkole- îmbarcare. Conform rezultatelor studiului au aratat ca elevii de vârstă școlară primară este volumul extrem de scăzut și nivelul de cunoștințe, nivel scăzut de dezvoltare a funcțiilor de bază mentale (de memorie și de gândire), nivel scăzut de cultură generală. În acest caz, capacitatea de a aloca semnele generale ale obiectelor, clasificarea lor, adică. E. Capacitatea de a gândi logic în subiectele copiilor în limite normale. Autorii ipoteza, din care rezultă că copiii organizează activități creative se va echilibra dezvoltarea inteligenței verbale și non-verbale, pentru a forma aptitudinile necesare într-un stil de viață activ activități, precum și pentru a ridica nivelul de formare a persoanei creatoare a elevilor mai tineri.
  • Diagnosticul de gândire mai tineri școlari tehnici de diagnostic la copii preșcolari
    Cele mai recente opinii cu privire la diagnosticul problemei procesului de gândire la copiii de școală primară și metodele sale. baterie valid și de încredere de teste, care permite realizarea unui proces calitativ de gândire proces de cercetare. Capacitatea de a descărca o prezentare tematică.
  • gândire metode de diagnostic la copii de școală primară
    gândire metodele de diagnostic primar capacitatea copiilor de scoala de diagnosticare la procesarea semantică a materialului memorat și diagnosticul nivelului de dezvoltare a gândirii logice au avut loc.