Soluția problemelor în moduri diferite - lecții de matematică
Lecții Sinopsis în matematică în clasa a 3
Tema „Utilizați reguli de calcul“
(Rezolvarea problemelor în moduri diferite)
1. creează capacitatea de a rezolva problema în două moduri
2. a crea posibilitatea de a scrie expresii pentru rezolvarea problemelor cuvânt.
3. operațiuni mentale de tren, pentru a consolida capacitatea de a acționa în conformitate cu normele stabilite, pentru a dezvolta memorie, atentie, vorbire, abilitatile motorii fine ale mâinilor; cultiva abilități de comunicare, interes cognitiv, încrederea în puterea lor.
Echipament: Bashmakov manual MI Matematica de gradul 3 (partea 2) Workbook №1 Bashmakov MI tabla interactiva.
- Vă rugăm să deschideți notebook-uri. Notați data de astăzi, subliniem orfogrammy.
2. Motivația pentru activitățile de învățare.
- Ce secțiune vom afla în clasa de matematică? ( „legi matematice“)
- Care sunt legile matematice? Unde le folosim? (În rezolvarea problemelor, exemple de expresii. Chiar și cele mai dificile exemple pot fi rezolvate cu ușurință de către acestea)
A) antrenament matematică. (Slide de prezentare)
- Calculeaza. Care sunt legile matematice pe care le-ați utilizat atunci când se adresează? (Legea comutative adaosului, legea comutativ multiplicării, legea asociativă plus, drept multiplicare asociativă)
B) Lucrul cu manual (pag. 28 №2)
- Găsiți valoarea fiecare expresie în două moduri; a) ordinea operațiilor; b) aplicarea regulilor de calcul.
Lucrați în perechi. (Textbook p. 28 №3)
- Ceea ce este cunoscut în problema?
- Ce trebuie să găsiți?
- Putem răspunde imediat la întrebarea problemei?
- Cât de mult de acțiune se va realiza?
- Scriem o scurtă intrare într-un notebook.
- Discutați cu petrecerea aproapelui tău o modalitate de a rezolva această problemă.
- Scriem două modalități de rezolvare a problemei.
(76 + 41 + 13) x 3 = 390
76 x 3 + 41 x 3 + 13 x 3 = 390
- Ceea ce este comun în aceste procese? Care este diferența?
- consolidare inițială cu pronunție a limbii străine.
- Citiți următoarea problemă.
- Ceea ce este cunoscut în problema?
- Ce trebuie să găsiți?
- Putem răspunde imediat la întrebarea problemei?
- Ce poate face expresia pentru rezolvarea problemei?
- Scrie acest mod de a rezolva într-un notebook.
- Există o altă cale de a rezolva această problemă?
- Scrie-l jos într-un notebook.
- Citiți cu voce tare expresia rezultată.
- Munca independentă (Workbook pe substratul de imprimare)
soluție independentă a problemei în două moduri, urmat de auto-examinare.
Exemplu de performanță este o prezentare de diapozitive.
Pune în numărul de celule goale, astfel încât să se obțină adevărata egalitate. Verificați reciproc.
70 + (30 + ...) = 150
8 x (x ... ...) = 400
... x (7 + 9) = 1600
... x 30 = 600
- Care este tema lecției învățate în clasa de astăzi?
- Ce a învățat în rezolvarea problemelor?
- Cum legile matematice ajuta în rezolvarea problemelor?
- Ceea ce a fost deosebit de dificil de înțeles, nu-i așa?
- Ce este ușor de manevrat?
Lecții Sinopsis în matematică în clasa a 3
Subiectul „Utilizarea regulilor de calcul“
(Rezolvarea problemelor în moduri diferite)
1. creează capacitatea de a rezolva problema în două moduri
2. a crea posibilitatea de a scrie expresii pentru rezolvarea problemelor cuvânt.
3. operațiuni mentale de tren, pentru a consolida capacitatea de a acționa în conformitate cu normele stabilite, pentru a dezvolta memorie, atentie, vorbire, abilitatile motorii fine ale mâinilor; cultiva abilități de comunicare, interes cognitiv, încrederea în puterea lor.
Echipament: Bashmakov manual MI Matematica de gradul 3 (partea 2) Workbook №1 Bashmakov MI tabla interactiva.
- Vă rugăm să deschideți notebook-uri. Notați data de astăzi, subliniem orfogrammy.
2. Motivația pentru activitățile de învățare.
- Ce secțiune vom afla în clasa de matematică? ( „legi matematice“)
- Care sunt legile matematice? Unde le folosim? (În rezolvarea problemelor, exemple de expresii. Chiar și cele mai dificile exemple pot fi rezolvate cu ușurință de către acestea)
A) antrenament matematică. (Slide de prezentare)
- Calculeaza. Care sunt legile matematice pe care le-ați utilizat atunci când se adresează? (Legea comutative adaosului, legea comutativ multiplicării, legea asociativă plus, drept multiplicare asociativă)
B) Lucrul cu manual (pag. 28 №2)
- Găsiți valoarea fiecare expresie în două moduri; a) ordinea operațiilor; b) aplicarea regulilor de calcul.
Studiu de material nou.
Lucrați în perechi. (Textbook p. 28 №3)
- Ceea ce este cunoscut în problema?
- Ce trebuie să găsiți?
- Putem răspunde imediat la întrebarea problemei?
- Cât de mult de acțiune se va realiza?
- Scriem o scurtă intrare într-un notebook.
- Discutați cu petrecerea aproapelui tău o modalitate de a rezolva această problemă.
- Scriem două modalități de rezolvare a problemei.
(76 + 41 + 13) x 3 = 390
76 x 3 + 41 x 3 + 13 x 3 = 390
- Ceea ce este comun în aceste procese? Care este diferența?
consolidare inițială cu pronunție a limbii străine.
- Citiți următoarea problemă.
- Ceea ce este cunoscut în problema?
- Ce trebuie să găsiți?
- Putem răspunde imediat la întrebarea problemei?
- Ce poate face expresia pentru rezolvarea problemei?
- Scrie acest mod de a rezolva într-un notebook.
- Există o altă cale de a rezolva această problemă?
- Scrie-l jos într-un notebook.
- Citiți cu voce tare expresia rezultată.
Munca independentă (Workbook pe substratul de imprimare)
soluție independentă a problemei în două moduri, urmat de auto-examinare.
Exemplu de performanță este o prezentare de diapozitive.
Includerea în sistemul de cunoștințe și repetarea.
Pune în numărul de celule goale, astfel încât să se obțină adevărata egalitate. Verificați reciproc.
Reflectare a activității de învățare.
- Care este tema lecției învățate în clasa de astăzi?
- Ce a învățat în rezolvarea problemelor?
- Cum legile matematice ajuta în rezolvarea problemelor?
- Ceea ce a fost deosebit de dificil de înțeles, nu-i așa?
- Ce este ușor de manevrat?