Sfaturi pentru părinți în cazul în care copilul dumneavoastră a mers la gradul 5
Copilul dumneavoastră este în clasa a cincea. Unele momente dificile în activitățile sale de formare nu sunt întotdeauna vizibile pentru profesori și profesor de clasă.
elev de tranziție de la primar la școală secundară coincide cu sfârșitul original al copilăriei - perioada de dezvoltare stabilă în viața unui copil. În clasa a cincea, un copil de așteptare pentru un nou sistem de învățământ: profesorul de clasă și profesori subiect care predau discipline noi în camere diferite.
În această perioadă, copiii de multe ori schimba - griji nici un motiv aparent, devin timizi, sau, dimpotrivă, prea obraznic tam-tam,. Ca rezultat - băieții capacității de muncă scade, ele devin uituc, dezorganizat, uneori la copii agrava somn si pofta de mancare
La vârsta de 10-12 ani, copiii încep să crească treptat. Dar ei joacă încă o mulțime, care rulează în jurul valorii, de multe ori frivolă, exploziv, febrilă, instabilă în interes, sunt ușor de influențat. Adolescent mai tineri apare imaginea de sine, nu ca un copil. El începe să se simtă ca un adult, aspiră să fie. Copiii se compara cu alții, sunt mai sensibile la absorbția de norme, reguli, valori și comportamente care sunt în lumea adulților. Școala și învățare ocupă un loc important în viața copilului. Multe școli crește atractivitatea posibilitatea de a comunica deschis cu colegii lor.
Părinții trebuie să învețe să se adapteze gradul de stres psihologic asupra copilului.
Cum de a ajuta copilul să învețe bine?
Pentru a salva dorința copilului de a învăța, dorința de cunoaștere, trebuie sa-l învețe să studieze bine.
Toți părinții visează că copiii lor sunt bine participat. Dar unii părinți cred că, pentru a trimite copiii la școală, puteți trage suspin de ușurare: acum toate problemele legate de educație, trebuie să se adreseze școală. Desigur, școala nu abandonează responsabilitățile. Este nu numai școlile, ci și părinți. Noi, profesorii, copiii explica tehnicile începute, ci ca un copil a învățat aceste tehnici, el le folosește și dacă-l folosește, rămâne în afara câmpului vizual al profesorului. Și părinții au posibilitatea deplină de a controla copilul lor. Ele pot oferi asistența de care nu poate avea un profesor.
De o importanță deosebită în acest caz, cooperare motoare Rodi sau aprobarea profesorilor a acțiunilor lor.
Un alt KD Ushinsky a spus că a fost în etapa inițială de învățare cât mai mult posibil, părinții ar trebui să aibă grijă de copilul ei. Sarcina lor - de a preda mare de a învăța în mod corect.
Eforturile familiei și școlii în rezolvarea acestei probleme - una.
A ajuta copiii să fie eficient, competent și ar trebui să meargă în trei direcții:
· Organizarea rutina de zi cu zi;
· Monitorizarea temelor;
· Acomodarea copiilor la independență.
1. Regimul zilei.
Organizarea modului zi permite copilului să:
· Mai ușor pentru a face față cu sarcina de formare;
· Protejează împotriva oboselii, adică sistemul nervos îmbunătățește sănătatea. La urma urmei stării precare a sănătății elevilor - cauza eșecului școlar.
De aceea, învățați pe copiii voștri să respecte regimul zilei; regim alimentar echilibrat; pentru a se asigura că, în dimineața copilul a efectuat imnul dimineață Stick; în sport; Am fost în aer liber timp de cel puțin 3,5 ore.
Programul exact zanyatiy- este fundamentul oricărei lucrări.
Necesitatea de a include în modul de performanță zi de zi cu zi a stey obligat interne (cumpăra pâine, spalatul vaselor, duce gunoiul, etc.). Ele pot fi un pic, dar este necesar ca copiii lor își exercita funcțiile în permanență. Obișnuiți la astfel de taxe copil nu trebuie să-i amintească să pună deoparte lucrurile lor, se spală vasele, etc.
Este imperios necesar ca cărți vklyuchenoezhednevnoe lectură a fost în modul de zi. De preferință, în același timp.
elev bun lectură dezvoltă mai repede, mai repede a învățat abilitățile scrisorii competente, este mai ușor de a face față sarcinilor.
Ei bine, dacă vă întrebați recita, citește un copil (o poveste, un basm). În același timp, adulții vor putea corecta erorile de vorbire nu sunt rostite corect cuvintele. Astfel, copiii vor învăța să apăsați și-a exprimat gândurile.
O problemă importantă în organizarea regimului de zi - l organizatsiyadosuga.
Este important să nu lăsați copilul nesupravegheat, și pentru a da posibilitatea de a face ceea ce-i place în timpul lor liber.
Este necesar să se organizeze în mod corect un vis. Diurn - 1:00. (În cazul în care copilul nu doarme, perevozbudilsya, lasă-l să se întindă, să asculte o poveste.)
Trebuie să mergi la culcare la ora 21. Un bun, un somn odihnitor - fundamentul sănătății.
Asigurați-vă că după cină, copilul nu overexcited, nu caută „filme de groaza“ nu a jucat în jocurile zgomotoase. Toate acestea se reflectă în somn, pe bunăstării copilului. Bine de mers pe jos 30-40 de minute înainte de culcare.
În cazul în care copilul doarme, asigurați-vă că nu suna tare TV, radio. Luminile au ieșit, vorbind în liniște. Părinții sunt de multe ori gusturile copiilor, mi ryatsya cu capriciile copilului: copiii participă la sărbători, du-te la culcare târziu. Acest lucru este inacceptabil. Aici trebuie să fie ferm.
Uneori, părinții fac pentru lecțiile lor pentru copii. În acest caz, suferă moralitate. Copiii se obișnuiască cu minciuna si ipocrizie.
Nu trebuie să uităm că din cauza vârstei caracteristici ale elevilor ki comutator rău de la un tip de muncă la altul. De exemplu, un copil stă în jos pentru a picta, părinții sunt trimise la magazin. Ar trebui să se acorde timp pentru a comuta. În caz contrar, reticența internă poate fi însoțită de grosolănie. Nu uitați: orice comutare de la un loc de muncă nejustificate la altul ar putea dezvolta un obicei prost de a nu aduce cazul la sfârșitul anului.
2. Folosiți direcțională - controlul asupra temelor.
Controlul ar trebui să fie mai degrabă sistematic decât ad-hoc, și să nu se limiteze la întrebări:
- Am îndeplinit în cazul în care lecțiile?
După un răspuns afirmativ părinții răspuns du-te despre afacerea lor, nu de control pentru copii. Unii părinți nu supraveghează copiii deloc, explicând că lipsa de timp, ocuparea forței de muncă. Ca urmare, copiii nu învață materialul, lucrările sunt efectuate neglijent, murdar, lacune începe să se acumuleze, ceea ce poate duce la pasivitate intelectuală a copilului. El nu înțelege întrebările profesorilor, răspunsuri tovarăși. El devine interesat în sala de clasă, el nu a încercat să lucreze mental, mai degrabă decât o dorință de a se dezvolta tulpina mental într-un obicei, care este, dezvoltă pasivitate intelectuală. Ce conduce un copil la o reticență de a învăța. Prin urmare, de îngrijire pentru copii ar trebui să fie furnizate în timp util. În caz contrar, lacune în cunoștințele vor fi acumulate și a le elimina atunci va fi pur și simplu imposibil. Aceasta este, de control trebuie să fie constant, de zi cu zi. La fel de mult rigoare pentru copii și respect cât mai mult posibil. Controlul ar trebui să fie discret și plin de tact.
Este important să se monitorizeze nu produsul final al muncii lor, iar procesul în sine. Acest lucru este important nu numai pentru a monitoriza rezultatul muncii și să monitorizeze modul în care copilul efectuat acest lucru, pentru a ajuta la depășirea dificultăților în muncă.
Ei bine, dacă sunteți interesat de ceea ce copilul dumneavoastră învață în școală astăzi; el a realizat un material; cum poate el explica acțiunile pentru a dovedi că te cunosc. Atunci când se lucrează cu copii, este important să nu le antreneze în abilitățile și abilitățile specifice, și să le învețe să reflecteze pe cont propriu, pentru a analiza, pentru a dovedi atrăgătoare pentru tine pentru sfaturi și ajutor.
Control - o organizație de ajutor pentru a elimina unele de pescuit proces, dificultăți.
Pentru elevii mai tineri este tipic ca ei fac mai întâi ceva, și apoi cred. Prin urmare, este necesar să se predea copiilor în planificarea înainte de a prezenta lucrare.
De exemplu, rezolvarea problemei:
· Citiți problema, imaginați-vă ce spun ei;
· Noteze condiție, schema;
· Explicați ce fiecare număr, repeta întrebarea problemei;
· Vezi dacă poți răspunde la întrebarea problemei; dacă nu, pe ce;
· Elaborarea unui plan pentru rezolvarea problemei;
· Scrieți soluția într-un notebook.
În timpul exercițiului limba română:
· Citiți asignarea la exercițiul, se repetă lucru de făcut;
· Citiți exercițiul și de a efectua toate sarcinile verbal;
· Efectuarea sarcinii în scris;
Un punct foarte important este de a dezvolta obiceiul de a nu teme ukosnitelnomu:
- indiferent de vreme este;
- oricare ar fi fost emisiune de televiziune;
- a cărui zi de naștere ar avea nici un cuvânt de spus.
Lecțiile trebuie să fie îndeplinite, și bine cunoscut. Danemarca rame lecții neîndeplinite nu și nu pot. Pentru a dezvolta acest obicei, trebuie să trateze părinții cu privire la studiu - ca o chestiune importantă și serioasă.
Este foarte important ca copilul să se așeze pentru lecțiile în aceeași oră. Studii speciale au arătat că un timp de formare fix este starea de predispoziție la locul de muncă mentală, și anume instalare batyvaetsya exprimat.
Cu această atitudine copilul nu trebuie să le depășească, că este redusă la zero, perioadă dureroasă de retragere a lucrării. Dacă nu există nici o ocupație permanentă de timp, această setare nu poate fi dezvoltat și va forma o idee Rowan că temele nu este obligatorie, secundar.
Este important, și locul de muncă. Trebuie să fie o constantă. Nimeni nu ar trebui să interfereze cu elevul. Este important să se angajeze colectate, într-un ritm bun, fără a fi distras de lucruri străine.
La copii, există două motive de distragere:
Prima ocazie - joc: copilul este tras în joc fără să observe. Motivul poate fi lăsat de jucărie;
În al doilea rând de afaceri povod-: în căutarea unui creion, un pix, un manual.
Cu cat mai multe distractiile, cu atât mai mult timp petrecut face treaba la interfața mașinii. Prin urmare, este necesar să se stabilească o ordine clară: o riglă, creion, stilou - pe stânga; manual notebook-uri jurnal - pe dreapta.
Elevii mai mici au obiceiul de a face treaba cu jumătate de gură. Se pare să nu fie distras, dar gândurile curg alene, în mod constant întreruptă, se întoarce înapoi.
Este foarte important ritmul de lucru. De muncă bine, cei care lucrează rapid. Prin urmare, copilul trebuie să fie limitată în timp (timp stabilit).
Dacă la început voi stați lângă copil, ar trebui să-l încurajeze cu: „Nu vă grăbiți, pentru copii. Uite, ce FAMILIARIZARE bun scrisoare obține. Vino mai încerca să o mai bine sa întâmplat. " Aceasta, desigur, îl va ajuta în munca dificilă, chiar și doar face mai distractiv. Dacă te iritată, dacă fiecare pată te va scoate din tine, copilul va urî aceste clase comune. Deci, să fie pacient și nu să fie nervos. Dar, dacă copilul într-adevăr foarte rău a finalizat sarcina, este necesar ca el a rescris-o pe o bucată de hârtie și a pus într-un caiet, nu pentru a evalua, dar pentru a vedea profesorul, copilul a încercat, și cu respectul Niemi a reacționat la munca sa. Unul dintre principalele obiective ale „ședințe“ de lângă dl Sy sau fiica - pentru a vedea să-l că acestea sunt, în orice caz, nu au fost distras în timpul lucrului. Și acest lucru, chiar și din al doilea copil neridicate se poate realiza dacă stând lângă mama sau tata politicos și calm îl va întoarce la locul de muncă. T Rudnev sunt toți copiii noștri scris abilități. Aici puteți reasigura că, în această vârstă de litere caligrafice nu este cel mai important lucru și că, în cazul în care copilul dumneavoastră are un discurs, apoi, în cele din urmă, să scrisul nu este atât de frumos, și nu au nevoie de el pentru acel chin. Este important să-l învețe să scrie curat, cu feluri de mâncare din câmpurile fără corecții.
Din nou, din considerente educaționale: o persoană trebuie să facă totul frumos, absolut totul. Ajuta copilul este în cuvântul bun, și prezența lui. Și nu vei regreta timpul petrecut: ea va da roade.
Se pune întrebarea: atunci când va lăsa copilul singur cu lecțiile? Acest lucru ar trebui să se facă cât mai curând posibil, dar nu brusc, ci treptat. Întârzie procesul de „ședinței“ prea rău. Acești copii, care fac lecții numai cu cineva de la adulți, niciodată nu va fi capabil să efectueze cazul le atribuite.
Cu o grijă rezonabilă și copiii să învețe să controleze sistemul pentru a efectua lecții într-unul și același timp, treptat, să învețe să gestioneze timpul autosusține.
3. Direcția de ajutor - pentru a preda la independență.
Atunci când verificarea temelor nu se grăbesc să arate greșelile, lăsați copilul să găsească propria lor, nu dau un răspuns gata la întrebările lor. Atunci când temele nu trebuie să înlocuiască student în lucrare; copii intarca cred și se așteaptă sfaturi. In aceasta copiii sunt foarte viclean și de a găsi modalități de a „forța“ să lucreze pentru ei înșiși.
Învățați-vă copiii să aloce sarcini de învățare, și anume, copil ar trebui să înțeleagă în mod clar ce aptitudini și cunoștințe trebuie să stăpânească pentru a fi în măsură să vă un complet o misiune. Singularizarea de fiecare dată când o misiune de formare pe Centauri're materiale doar dobândite, ne ajuta pentru a se asigura că copilul a învățat să se vadă în ea, iar noul material, și care este încă să fie stăpâni. Prin urmare, furnizarea de ajutor de student, adulții ar trebui să nu uite că lucrul cel mai important este încă să nu depășească sau care au apărut pe dificultatea de astăzi, și la exemplul fiecărui caz particular pentru a arăta modul general, este necesară pentru a depăși dificultățile în Uche Institutul de Cercetare și să învețe pe copii să o mai mare autonomie și mai mare.
Lasă-mă în concluzie, dragi părinți, să vă dau un sfat.
• Nu certa pe copii pentru note proaste, atunci ei nu vor înșela și înșela. Dimpotrivă, între voi stabili o relație de încredere.
• fie interesat de performanțele academice copilului dumneavoastră în mod constant, și nu la sfârșitul trimestrului, când este prea târziu pentru a corecta marca de rău pe trei.
• În cazul în care un copil a încercat deja să vă inducă în eroare, spun ei, toate bune la școală, dar, de fapt, a ieșit în mod diferit, pentru a primi de multe ori informațiile „prima mână“. Profesorul vă va spune adevărul.
• Nu vorbesc de rău profesorului, în prezența unui copil. Mai ales nu poartă nici judecăți pripite. Este mai bine să meargă la școală pe cont propriu pentru a face față situației de problemă. Amintiți-vă standardele morale în copilul stabilește nu atât de mult o școală ca o familie. Lipsa de respect pentru bătrâni (dacă este un străin sau un profesor de la școală) - o trăsătură proastă. Este mai bine pentru a scăpa de în copilărie.