Obiectul de studiu - o

Importanța definirii obiectului de studiu

Nici unul dintre lucrările științifice nu are dreptul de a pretinde să fie clară și completă, în cazul în care nu este pornit, determinat să identifice obiectul și subiectul de studiu. În acest moment, în procesul de cercetare ar trebui să se acorde o importanță deosebită. După izolarea din toate sarcinile disponibile numai adevărate, corecte și până în prezent pentru locul de muncă - este primul pas pentru incalcarea responsabil, sunet activitatea științifică.

Caracteristici și structura

Este la fel de important, înainte de începerea cercetării pentru a determina durata, durata cercetării, scopul studiului, obiectul de cercetare și subiect.

Inadmisibilitatea de amestecare a obiectului și obiectul de studiu

Obiectul de studiu - este un factor, al căror selecție este de o importanță capitală. În primul rând, trebuie să fie capabil să distingă chiar de la subiectul său, pentru că aceasta este doar o parte din prima. Trebuie să ne asumăm responsabilitatea pentru definirea domeniului de aplicare al obiectivului, care este de cercetător interes, precum și pentru a izola zona în legătură cu care omul de știință este de planificare pentru a obține informații noi. Confuzia în înțelegerea a ceea ce este obiectul și subiectul cercetării poate duce la concluzii fiabile și rezultatele de substituție globale ale ipotezelor de studiu cu privire la adevărurile care au fost stabilite cu mult timp și nu sunt supuse apelului.

Greșită va determina subiectul cercetării științifice ca o arie larga de cercetare, iar subiectul - îngust. Cercetatorii, de asemenea, de multe ori fac o mare greseala, avand in vedere obiectul celor care iau parte la acest proces. Acest lucru nu este așa. Trebuie să înțelegem ce este învățat cum și descrise funcțiile și aspectele studiate.

Erori tipice în determinarea obiectului cercetării. Exemple de domeniul cercetării educaționale

Studiul a obiectului de studiu în cercetarea pedagogică realizată și prin analiza diferitelor tipuri de conflicte și situații, relațiile dintre elevi și interacțiunea acestora în echipă (echipa și individual, elevul și părinții lui, elevul și profesorul, familia și școala, școala și liderii săi, publicul și studenți ). Elementele importante ale subiectului de cercetare este considerată a fi un proces de auto (copil și profesor), auto-cunoaștere, auto-educație, consiliere și sensibilitate la impact lateral și ridica experiența de viață și efectul său asupra acțiunilor și comportamentului.

Este indicat la începutul procesului de cercetare pentru a selecta oricare aspect particular al studiului, acesta va fi principalul subiect de studiu. Restul obiectelor și metodele vor fi doar auxiliar.

Subiectul cercetării ca o parte inseparabilă naturală a obiectului

Subiectul studiului sunt aspecte diverse (relații și proprietăți) ale obiectului, care se conectează cu studiul o problemă reală sau o anumită situație. De obicei, se concentrează asupra lor sarcina principală a omului de știință care efectuează un studiu de caz particular. De obicei, acesta este subiectul unor concepte de cercetare a inclus numai elementele, relațiile și obiect de comunicare care urmează să fie examinate în activitatea științifică deosebită. Determine obiectul cercetării - apoi setați domeniul de căutare, sugerează cele mai semnificative în domeniul comunicațiilor stabilite obiective și probleme pentru a preveni un posibil calendar pentru fiecare izolarea și colectarea tuturor elementelor de cercetare într-un întreg, în sistem. Este în studiul subiectului este de obicei exprimat în toate regiunile și zonele selectate pentru studiu, cele mai importante obiective și obiective, precum și posibilitatea de a pretinsei decizii de care ar implica mijloacele și metodele corespunzătoare.

metode de cercetare

În știință, obiectul de studiu - este principalul domeniu de activitate al procesului de cercetare. Dar, în fiecare domeniu științific individuale pot identifica o serie de obiecte pentru a studia, fiecare dintre acestea fiind o zonă separată independentă, și împreună ele sunt legate în mod logic de a fi și scopul cercetării procesului științific într-un anumit domeniu științific.

De obicei, alegerea unor astfel de obiecte și metode sunt decise să studieze ceva necunoscut, neexplorat înainte, sau o parte din unele aspecte ale științei anterioare care nu a fost studiată. Preselecția înainte de faptul individualizata toate fenomen necunoscut anterior într-un anumit domeniu al cunoașterii. Această metodă este folosită ca metodă științifică, cu condiția ca totalul selecției individuale posibile a priori.

Semnificația concluzii logice

Diviziunea de mai sus descrisă a produs, în conformitate cu domeniile selectate ale mai multor științe, la o dată sau de o ramură a științei, ea se face cu ajutorul raționamentului logic și aplicat la domeniul de aplicare a legilor pe baza cărora există și funcțiile definite în disciplină științifică sau un set de discipline. Se pare că este empiric și facilitează foarte mult procesul de învățare, ajutând pentru a face față provocărilor emergente din studiu.

Metoda de formare a observației și ipoteze

Valoarea de primă importanță în izolarea obiectul de studiu este procesul de observare, cu condiția să fie posibilă. Urmatorul cel mai important obiect de învățare este adesea numit un experiment. Faceți o conexiune între datele observate anterior cunoscute și recent limpezite, ajută la crearea unor reguli speciale de logica științifică și prezența datelor cunoscute. Pe baza constatărilor făcute după aceea, oamenii de știință fac presupuneri sau ipoteze, care, la rândul său, în esență, sunt metode de cercetare predictivă.

Deseori, în procesul de cercetare științifică, în plus față de metodele de mai sus sunt de asemenea utilizate deductic. Este o retrospectivă și cel mai popular este în științele exacte, cum ar fi matematica, criminologie.

Activitatea științifică la nivel mondial de la nașterea sa a parcurs un drum lung, dar încă cel mai sigur mod de a construi o teorie științifică valabilă este considerată a fi o metodă științifică.

Dintr-o perspectivă filosofică, obiectul studiului este.

Filosofie permite analiza a obiectului și obiectul cercetării, în ceea ce privește general și particular. După cum se știe, orice proces sau fenomen de lucru au un număr de proprietăți, caracteristici și caracteristici care sunt unice pentru ei. Copacii Să considerăm ca exemplu. Mesteacan, plop, stejar si pin au calitatile lor speciale individuale. Acesta este un individ sau un singur. La fel ca fiecare câtul este reprezentativ ceva în comun, precum și elementele enumerate mai sus au caracteristici comune, care ne permit să le numim doar ca „copaci“.

Se pare că toate existente în univers, cu excepția caracteristicilor individuale, are caracteristicile inerente altor procese, obiecte sau evenimente. Și promovează eliberarea anumitor grupuri și calitatea generală a componentelor acestora.

Aspectul funcțional al studiului

Efectuați adăugarea de înțeles în procesul de cercetare pentru a ajuta la luarea în considerare a detaliile de implementare a obiectelor în timpul activității cognitive. În acest caz, subiectul și obiectul contribuie la soluționarea diferitelor probleme. Obiectul angajat de blocare foarte faptul că un proces sau a unor fenomene care trebuie studiate. El se referă la legile de dezvoltare, caracteristicile și funcționarea relației pe care este studiată. Subiectul clarifică, de asemenea, domeniul de aplicare, limitând domeniul de aplicare al obiectului cunoașterii. Acesta își propune să reflecte aspectele esențiale avute în vedere de la diferite puncte de vedere. Mai multe fațete, reflectarea detaliată a aspectelor obiective ale cunoașterii contribuie la adâncimea de formare a conținutului de cercetare științifică. Subiect surprinde toate legile, proprietățile și relațiile care sunt prezente în cunoștințele științifice și formate anterior ca entități logice.

Exemple de obiectul și subiectul cercetării în sociologie

Un subiect al activității științifice, în acest caz, va determina relația și natura relației elevilor unii cu alții și lumea exterioară.