Conștientizarea de ei înșiși și activitățile lor, ca o cale către dezvoltarea profesională
Conștientizarea de ei înșiși și activitățile lor, ca o cale de a creșterii profesionale.
(Mini-formare pentru profesori preșcolari)
Obiectiv: Pentru a demonstra eficacitatea interactivitatea profesorilor metoda; să promoveze motivarea cadrelor didactice pentru auto-îmbunătățire în diferite sfere ale vieții, și în mod direct în activitățile didactice prin actualizarea aspirațiilor meditezi la valoarea de auto-realizare în activitățile lor; crearea unui microclimat favorabil în PED. echipa.
BT - să auzim câteva răspunsuri de la tine și să analizați ceea ce ne împiedică să facem ceea ce ne place, și că este necesară corectarea situației.
Ia stoc. Pentru a atrage atenția asupra faptului că cei mai mulți dintre noi în viața sa concentrandu-se pe fenomenele negative ale vieții noastre, care împiedică activitatea, nu îndeplinește în profesie.
Looping pe calitățile negative ale activității noastre profesionale creează un conflict intern, există o scădere de performanță, ceea ce duce la confuzie și epuizare emoțională.
Știm exact ce nu vrem, și se pierd în definiția - ceea ce ne dorim să depună eforturi pentru. Dar trebuie să ne amintim că, chiar și căptușeala mai confortabilă, nu va fi capabil să navigheze la țintă, în cazul în care căpitanul nu știe - în cazul în care să înoate.
Să încercăm să treacă la virtuțile care sunt în noi, valorile pe care le avem în viața noastră.
Exercitarea „haina mea de arme.“ La locul de muncă am aloca 7 min.
În timpul funcționării, participanții sunat o muzică lentă, liniștită.
Materiale: hârtie de desen, un marker pentru afișare; foi curate, de culoare. creioane clopot.
BT - Să fantasize un pic. Imaginați-vă că noi toți fac parte din nașterea nobilă și vechi, și avem mult să fim mândri. Trebuie să lucreze la crearea propriilor lor simboluri heraldice.
Înainte de a vă foi curate. Efectuați cu tine un mic dictare grafic.
Se împarte foaia în jumătate printr-o linie verticală. Mai mult, cele două linii orizontale, trebuie să împartă foaia în șase secțiuni egale.
Sectoarele trebuie să fie obținute pentru a portretiza figuri - zagotovochki. Ele pot fi orice dimensiune, oriunde în acest sector, care va fi prezentat.
În cadranul din stânga sus a desena un cerc; în partea din dreapta sus - triunghi în partea stângă de mijloc - etapa grafica, media dreapta - clepsidră orizontală (arcul din cele două triunghiuri); stânga jos - fund pătrat right- două arce paralele (sau paranteze). Acum aveți fiecare dintre cifrele prezentate pentru a termina înainte de orice formare a imaginii și a scrie 2-3 adjective pentru fiecare risunochki primit (le poate înregistra lângă imagine).
ü coarda - 25 kg;
Kit ü - 5 kg;
ü Gidrokompas - 6 kg;
ü Conserve de carne - 20 kg;
Rifle ü - 25 kg;
Candy ü - 20 kg;
Sac de dormit ü - 14 kg;
Ü flare - 8 kg;
Cort ü - 20 kg;
Oxigen cilindru ü -30 kg;
ü Set geogr. carduri - 25 kg;
canistră ü cu apă - 20 kg;
ü Radio - 3 kg;
ü Iolă - 25 kg.
Și undeva în mijlocul oceanului, mingea începe să-și piardă rapid altitudine. Înțelegeți că, pentru a ajunge la cel puțin până la țărm, este necesar să se mențină altitudinea. Echipa are nevoie pentru a reseta balastul.
Sarcina comenzi timp de 5 minute:
- alege un căpitan;
- decizie unanimă (stres - unanimitate) soluție de a lua lucrurile procedura de resetare;
După un timp, BT concluzionează, că tot ce a făcut în condiții de siguranță la sol și a aterizat.
căpitanii sunat.
BT - dragi căpitani, alegerea pe care fiecare dintre membrii echipei au exprimat decizia cu privire la candidatura căpitanului. Apoi, alegeți o decizie echipa esențiale. Acum tu, dacă au existat dezacorduri, poate da părerea ta despre echipamentul pe care credeți că este demn de conservare prioritate. Am cere participanților să-și amintească toleranța regula - nu critica.
Captains și-a exprimat nevoia de a părăsi. BT solicită căpitanul să evalueze activitatea echipei.
BT - formare invită participanții să evalueze participarea lor la exercitarea: - Vă rog să ridicați mâna celor:
- care sa distins ca un lider;
- care sa distins ca un organizator;
- care sa distins în calitate de observator;
- ascultător atent;
- critic;
- generatoare de idei;
- persoană dezinteresat.
BT - cumva Centipede a întrebat: „Ce piciorul începe să se miște?“. Se gândi mai întâi la această întrebare, și pentru un timp a fost greu pentru a obține chiar de la sol. Și când a dat seama că nu-i plăcea să răspundă la această întrebare, am devenit un campion pe termen deja, și nu numai în mediul lor.
Există două grupuri de profesioniști. Unii sunt capabili să facă ceva profesional, dar nu știu de ce le-au se pare bine; alții - știu cum să facă, dar nu știu cum să pună în practică.
Astăzi am fost în măsură să dau seama ce putem face bine așa cum am înțeles, sau se pot obține, și ce se întâmplă cu noi - BUN.
Vă mulțumesc tuturor pentru participarea activă la formarea!
Te iubesc și aprecia tine, munca ta, viata ta!
Crede in tine, punctele forte și abilitățile tale!
Va dorim succes, cariera și fericire personală!