Tehnici OpenCards de diagnostic pentru perioade diferite de vârstă (2)

Teste psihologice pentru diagnosticul de pregătire psihologică pentru școală

Teste psihologice pentru a diagnostica domenii cognitive

Metodologia de învățare „Figuri“ este destinat pentru diagnosticarea caracteristicilor de percepție.

Metode de determinare a memoriei pe termen scurt.

Metodologie "RAM".

Metodologie „Memoria de imagine“.

Metode de Luria „10 cuvinte“ Memorarea este conceput pentru a determina starea de memorie, atenție și oboseala.

Metodologia „Play poveștii“ este destinat pentru a determina nivelul memoriei semantice, volumul său, și capacitatea de a memora texte.

Metodologia „mediată de aducere aminte“ (propusă de Vygotsky și Luria, Leontiev dezvoltat) este proiectat pentru a determina caracteristicile de aducere aminte mediate, de gândire.

Metodologie „icoana“ este conceput pentru caracteristicile rememorării și productivitatea mediată, precum și natura activității mentale, nivelul de formare a gândirii conceptuale de studiu.

Metodologie „testul corectura“ (testul Bourdon) este proiectat pentru a studia gradul de concentrare și stabilitate atenției.

Metodologia „Tabelele Schulte“ este folosit pentru a determina stabilitatea dinamicii atenție și de performanță.

Metodologia Gorbova „Roșu și negru de masă“ este conceput pentru a evalua comutarea și distribuirea de atenție.

Metode de a studia nivelul de atenție (propuse P. Galperin și S.L.Kabylitskoy), cu scopul de a studia nivelul de atenție și de auto-control al elevilor clasele 3-5.
Metodologie „labilitate intelectuală“ este destinat pentru diagnosticul de comutare atenție.

Metodologia „Interpretarea proverbialul“ destinație pentru gândire la nivel de cercetare.

Metodologie „analogie simplă“ dezvăluie natura legăturilor logice și a relațiilor dintre concepte la copii cu vârsta peste 10 de ani.

Metodologie „analogie sofisticate“ este destinat pentru diagnosticul de gândire.

Metodologia „Compararea termenilor“ își propune să studieze comparații, analiza și sinteza în copilărie și adolescență.

Metodologia „Selectarea caracteristicilor esențiale“, dezvăluie particularitățile de gândire.

Teste psihologice pentru diagnosticul inteligenței și a dezvoltării mentale

Metodologia de determinare a nivelului de dezvoltare intelectuală a copiilor 7-9 ani E.F.Zambitsyavichene.

G.Ayzenka verbale de testare este conceput pentru a evalua abilitatile mentale ale persoanelor cu vârste cuprinse între 18 și 50 de ani, cu educație nu este mai mică decât media.

J. test. Raven este conceput pentru a studia dezvoltarea cognitivă. "Progressive Matrix Raven" - este un test non-verbal, dezvoltat de LS Penrose și John Raven în 1936, în alb-negru și 1949 de culoare .. Versiunea alb-negru a testului este conceput pentru a examina copiii de la vârsta de 8 ani și adulți cu vârsta până la 65 de ani. Testul constă din 60 matrici sau formulări sări peste elementul.

Școala de testare de dezvoltare mentală (Stuhr), proiectat de o echipa K.M.Gurevicha pentru diagnosticul mentale elevii de clasa a retardare 7-9. Sarcinile incluse concepte Stuhr care necesită asimilarea în formarea pre-Metakhim trei cicluri: Matematică, naturale și Științe sociale.

Structura de testare a inteligenței R. Amthauera. Acesta a fost creat în 1953 (ultima revizie efectuată în 1973). Testul este conceput pentru a măsura nivelul de dezvoltare intelectuală a persoanelor cu vârste cuprinse între 13 și 61 ani. Testul este format din nouă subteste, fiecare dintre acestea fiind direcționate către măsurarea diferitelor funcții de informații. Șase subtests diagnostica sfera verbale, cele două - imaginație spațială, o - memoria. Testul 9 cuprinde subtests: conștientizarea, generalizări clasificare analogie sarcini aritmetice, seria numerică, reprezentare spațială (2 subtest), memorarea materialului verbal.

ASTOUR (pentru studenți și de testare de dezvoltare mentală elevi de liceu). Testul include 8 subteste: 1. Conștientizare. 2. analogie dublă. 3. labilitate. 4. Clasificare. 5. Generalizarea. 6. circuite logice. 7. Numărul de serie. 8. figuri geometrice.

Teste psihologice pentru diagnosticul stărilor emoționale

• Chestionar pentru evaluarea Burnout mentale destinate pentru a diagnostica manifestările de epuizare: epuizare emoțională, depersonalizare, reducerea de realizare personală.

• Scala de depresie (pentru T.I.Balashovoy, O.P.Eliseevu) este proiectat pentru a diagnostica prezenta si severitatea depresiei.

• Chestionarul Beck destinat pentru a diagnostica stări depresive.

• scara de depresie Zung.

• Test „a anumitor tipuri de stat“ E.E.Eydemillera, V.V.Yustitskogo concepute să măsoare stările profesionale și provocate: nemulțumire generală, stres mental, anxietate.

• test de culoare Luscher este proiectat pentru a investiga caracteristicile starea emoțională. Esența procedurii de testare este un clasament al culorilor de testare în funcție de lor subiective plăcute (drăguț).

• frustrare pitoresc metoda Rosenzweig pentru studiul reacțiilor la eșec și modul de a ieși din situațiile care împiedică activitățile sau nevoile individului.

• Metode de evaluare a interesului de activare psihologică, tonul emoțional, tensiune și confort (pentru NA și KURGANSKIY Nemchina TA) este utilizat pentru a diagnostica stări mentale de activare interes, tonul emoțional, tensiune și confort.

• anxietate de testare BH Spielberger - YL Hanina. Acest test este un mod fiabil și informativ la anxietate auto-nivel în acest moment - anxietatea reactivă și anxietatea ca trăsătură ca o caracteristică stabilă a persoanei.

• Metode de măsurare a nivelului de anxietate Taylor.

• V.M.Astapovu pentru anxietate test este conceput pentru a studia nivelul de anxietate la copiii prescolari.

• anxietate școală de testare Phillips dezvăluie natura și nivelul de anxietate la elevi.

• Toronto scara aleksitimicheskaya (TASH) este proiectat pentru măsurarea nivelului individual de aleksitimii.

• Metode de analogie culoare emoțională (tsvetopisi) A.N.Lutoshkina concepute pentru a studia caracteristicile starea emoțională a subiectului.

• Metodele de diagnosticare nevrotizma (chestionarul T.Tasheva) este conceput pentru a determina prezența și gradul-Neuve tulburare de personalitate rhotic și tipul acesteia.

• Procedura de măsurare a severității stării de stres mental „(prin T.A.Nemchinu) relevă nivelul de stres mental.

• Metode de detectare a gradului de severitate stare depresivă - subdepression (prin V.Zungu-T.N.Balashovoy).

• Teste de desen Dzh.Buka „Casa. Derevo.Chelovek“ relevă gradul de insecuritate, anxietate, neîncredere în sine, sentimente de inferioritate, ostilitate, conflicte, dificultăți în comunicare, depresie.

• test de "Fairy Tale". Aceasta tehnica este un fel de test proiectiv. Procedura de investigare este după cum urmează: un copil citește o poveste, și ar trebui să vină cu continuarea acestuia. În funcție de răspunsurile copilului poate concluziona cu privire la caracteristicile de experiență emoțională (în special anxietate, agresivitate) și surse care cauzează experiențe de date.

• SUN - o tehnica care vă permite să specificați caracteristicile de sănătate, activitate, starea de spirit.

• test de culoare a relațiilor (A.Etkind). Această metodă de diagnostic non-verbal compact, care reflectă atât la nivel conștient și parțial inconștiente ale relațiilor umane. Baza metodologică a acestei metode este tsvetoassotsiativny experiment. În timpul experimentului, subiectul a fost propus utilizarea de culoare să-și exprime atitudinea lor față de partener.

• Metodologie „Cactus“ M.A.Panfilovoy concepute pentru a determina starea de preșcolarii emoționale, prezența agresiv, concentrat de intensitate.

• Metode de diagnosticare a nivelului de epuizare emoțională V.V.Boyko, care vă permite să setați cele mai importante simptome ale fazei burnout-ului ( „stres“, „Resistencia“ și „epuizare“).

• Tehnica „scara emoțiilor diferențiale“ (prin K.Izardu), conceput pentru a identifica emoția dominantă, care să permită o descriere calitativă a stării de sănătate a subiectului.

Teste psihologice pentru diagnosticul relațiilor interpersonale

Teste psihologice pentru a diagnostica PERSONALITATE

Personalitate Shestnadtsatifaktorny Chestionar Cattell - oferă o informație mai multe fațete despre trăsături de personalitate, care sunt numite factori constituționale. Sub personalitate factor profund înțeles caracteristică definitorie unui grup manifestări comportamentale rezistente, relativ independent de celelalte caracteristici ale aceluiași rând. Chestionarul conține 187 de întrebări, care sunt rugați să răspundă la test.

chestionar de personalitate G.Ayzenka concepute pentru a identifica trăsături de caracter, care sunt numite „extrovertirii“, „interiorizare“ și „nevroza“.

Chestionar Mini-desene animate (o versiune prescurtată a chestionarului MMPI) este conceput pentru a studia următoarele caracteristici de personalitate: ipohondria, depresie, isterie, psihoză, paranoic, psychasthenia, schizoid, hipomanie.

Chestionarul de testare Shmisheka destinat pentru a diagnostica tipul de personalitate accentuation. Baza teoretică a chestionarului este conceptul de personalități K.Leongarda accentuate.

Tehnica „Q-Sort“ este destinat pentru diagnosticarea subiectului în sine, precum și pentru a determina eul ideal al individului.

test de Keyrsi pentru diagnosticul de trasaturi de personalitate de comunicare.

Nivelul Chestionar de Rotter de control subiectiv proiectat pentru a determina externalităților sau internalitatii tipuri de personalitate.

Metodologie „Motivația succesului“ T.Elersa.
Motivația de succes și teama de eșec (chestionarul A.A.Reana).
Metodologie „Scopul-means-rezultatele“ pentru studii ale structurii de activitate.
Metode de determinare a orientării persoanei chemate să evalueze domeniile prioritare pentru individ, prin auto-dirijată, pentru a comunica sau cauză.
Metode de studiu de caracteristici empatice V.V.Boyko personalitate.
Metode de determinare preșcolar auto (V.G.Schur).

Teste psihologice în Psihosomatica

teste de diagnostic psihologice pentru auto-determinare profesională