Tehnici de instruire de instruire elevii mai tineri rezolva probleme în diferite moduri

Standardul în cerințele pentru rezultatele de fond ale dezvoltării de programe educaționale de bază ale învățământului primar general, în matematică, una dintre cerințele este abilitatea de a rezolva problemele de cuvânt.

Aceeași problemă poate fi rezolvată în moduri diferite. Soluția de probleme în diferite moduri este de mare importanță metodologică și prezintă o mare oportunitate de a îmbunătăți procesul de învățare matematică.

Căutați diferite modalități de rezolvare a problemei:

• Una dintre cele mai eficiente modalități de a pune în aplicare predarea principiilor conștiinței și a activității de învățare;
• Aceasta contribuie la formarea și dezvoltarea flexibilității gândirii, dezvoltarea nu numai informații, ci și o serie de calități morale. determină în mare măsură lumea de student.
• regia și educația estetică a elevilor. Acest lucru este în cazul în care elevii învață pe cont propriu pentru a găsi o soluție mai simplă și frumoasă a problemelor începe să vadă relația dintre toate părțile de matematică, și, astfel, frumusețea acestei științe.

Soluția problemelor în moduri diferite se potrivește în mod natural în procesul lecției. Am făcut sistemul o varietate de tehnici de instruire care să permită studenților să arate diferite modalități de rezolvare a problemei în clasă în școală elementară:

• explicație mod gata de rezolvare a problemei;
• o explicație a planului de rezolvare a problemei;
• corelare cu soluția problemei de explicație;
• continuarea soluțiilor inițiate la problema;
• găsi o opțiune de „false“ dintre soluțiile propuse;
• utilizarea înregistrării-sfaturi;
• Expresiile scheme de umplere înregistrate pe o anumită problemă.

Luați în considerare fiecare dintre tehnicile la o problemă specifică: „Două regimente de 12 cărți, una pentru 2 cărți mai mult decât celelalte. Câte cărți pe fiecare raft? "

Modelul problemei:

Prima metodă - o explicație gata modalitate de soluții.

De exemplu, cele de mai sus a sugerat problema poate fi dată sarcina de a justifica sensul de acțiune în fiecare dintre cele 9 sposobov.Uchitel sugerează posibile căi de rezolvare a problemei. Elevii explica fiecare operațiune matematică.