Rata de franceză aplicată ca a doua limbă străină, cursuri aplicate, cursuri aplicate
„Franceză ca a doua limbă străină.“
(Primul an)
profesor de școală de limbi străine №22 de Kostanay
Navasardyan VV profesor de franceză. №8 School of Kostanay.
Cea de a doua limbă străină de predare formă utilă de analiză a muncii, generalizări compararea faptelor lingvistice prima și a doua limbi străine. Cea mai frecventă limbă străină predată în școli ca nucleu, este limba engleză. În consecință, organizarea învățământului bilingv engleza este în mod obiectiv prima limbă străină. În cele mai multe cazuri, organizarea învățământului bilingv limba engleză - este prima limbă străină, precum și al doilea servește franceză. În metodele de predare a limbii franceze ca a doua afectează în mare măsură asemănările și deosebirile dintre ele. Prin predarea limbii franceze, precum și la predarea altor limbi, ar trebui să fie abordată cu poziția de comunicare. Stăpânirea elementele de bază ale comunicării limbi străine cere elevilor pentru a atinge un anumit nivel de competență, format pe baza cunoștințelor și a abilităților lingvistice, precum și cunoștințe regionale studii. În studiul francez ca a doua limbă, puteți utiliza anumite tehnici de curs intensiv. Este necesar să se cufunda studenții în mass-media de conversație, pentru a crea lecții de situații de vorbire, care ar stimula limba vorbită. În plus, în predarea unei a doua limbi străine este necesar să se recurgă la evenimentele din prima limbă străină pentru a ajuta să înțeleagă și să învețe limba franceză, fenomene similare.
Scopul acestui curs este de a dezvolta limbă străină competențe de comunicare: vorbire, limbaj, socio-cultural, educativ.
1. Dezvoltarea calităților personale, cum ar fi studenții - cultura de comunicare, capacitatea de a lucra în parteneriat, în procesul de comunicare interculturală.
2. Dezvoltarea capacității și dorința de a auto-studiu a limbilor străine.
Experiența 3.Priobretenie activității de creație, design și experiență de muncă de cercetare folosind limba țintă.
În prima etapă de formare este dat un curs introductiv fonetic, exerciții fonetice, lectură exerciții. De asemenea, se propune un material pentru dezvoltarea competenței de comunicare pe baza de exprimare a dialogului, utilizat microdialog.
Toate materialele de instruire vor fi împărțite în blocuri, fiecare bloc format din mai multe lecții, un test de control se efectuează la sfârșitul fiecărui bloc.
Fiecare lecție este format din următoarele părți:
- S `et comprendre agent de antrenare
- Communiquer et Créer
- Lire et prononcer
- Apprendre la grammaire
Primele lecții trebuie să preceadă cunoștință cu limba franceză ca un întreg, istoria și rolul său în lume, în Europa, precum și sistemul său fonetic (principiile de bază ale cuvântului de sunete franceze, cu un accent pe sunete, pronuntie aptitudini care sunt lipsite de elevi), în ordine studenților o imagine de ansamblu a structurii de sunet a limbii franceze.
Material Limba primului an de studiu este format din următoarele subiecte:
1. curs introductiv oral (4h.)
2. Testarea citiți regulile (4h.)
3. La famille (6 ore).
4. La maison (4 ore).
6. Les saison (6 ore).
7. vetements Les (5h).
300 unități lexicale, cifrele de la 1 la 100, numerele ordinale cu -ieme sufixul, cuvinte de foraj (pronume, prepoziții, conjuncții), sufixele adjective.
Conjugaison des verbes du 1 et 11 Groupes.