Prezentarea și rezumatul lecției familiariza cu mediul din clasa 1 - „De ce nu-l ploaie și

Subiect: familiarizarea cu mediul

Lecția Subiect: „De ce nu-l ploaie, iar vântul suflă?“

Forma lecției: o lecție de poveste

CMD: „Școala de română“

Scopuri și obiective: să se extindă și să se perfecționeze prezentarea de ploaie și vânt pentru copii; explică motivele apariției lor; relevă importanța acestor fenomene pentru viața plantelor, animalelor și oamenilor.

Echipament: 1. Calculator

2. Proiector multimedia

4. Baloane

I. Organizarea timpului, mesajul obiectivelor lecției

(Slayd1, se transformă automat pe coloana sonora - piesa „Lumea este plină de basme“)

- Astăzi avem o lecție neobișnuită, o lecție astăzi - fabulos.

- În această lecție trebuie să repetăm ​​ceea ce soarele, stelele, luna, precum și să știe: „De ce ploua, iar vântul bate?“.

- Ghici ce așteptăm un basm, o poveste a acestui pasaj:

„Eu nu-i așa, spune-mi totul mai dulce,

Toate rumen și mai albă? "

Ce oglindă ca răspuns?

„Ești frumoasă, fără îndoială,

Dar prințesa tuturor dulce,

Toate rumen și mai albă. "

Ca otprygnet regina,

Dar cum ridică stiloul lui,

Da pe oglindă ca o palmă,

Heel-how-ului pritopnet.

„Oh, scîrboase de sticlă!

Aceasta este o minti ciudă. "

/ Studenții sunt responsabili, este un pasaj din Pușkin basm „Povestea de morți Printesa și cei șapte Cavalerii“ /.

- Băieți, cine știe ce sa întâmplat în această poveste? (Cher-Navka a luat printesa în pădure și a plecat acolo. Prințesa a plecat, a plecat și a venit peste un turn, în care a trăit eroii. Prințesa a venit să trăiască acolo. Regina a învățat acest lucru, el a trimis păcătos sărac, care a dat printesa mere. Printesa a mâncat mere și a murit, ca Tareviciului Elisey, mireasa printesa,
Am căutat-o ​​peste tot.)

II. repetiție a studiat

Pentru mireasa lui

Între timp, lumina sare.

Nu există nici! El a fost plâns cu amar,

Și chiar el întreabă,

Tot ce întrebare cu înțelepciune;

Cine în ochii lui râs,

Cine mai degrabă ar prefera departe.

Băieți, ajuta prințul să găsească Elisei mireasa? (Da.)

Apoi, va trebui să îndeplinească toate sarcinile pe care le va oferi Elisei.

„La soare roșu în cele din urmă

„Lumina este soarele nostru! te duci

Pe tot parcursul anului, în cer, arcade

Iarnă la primăvară cald,

Toate dintre noi se vedea sub ele.

Al-mi răspunsul refuz?

L nu au văzut în cazul în care în lume

Ești o prințesă tânără?

Soarele este responsabil (diapozitivul 5 includ primul sunet de cuvinte Soare):

- Vă voi arăta calea, în cazul în care răspunsul la întrebarea mea: „Ce este soarele-ceva?“

1. Copiii amintesc și vorbesc despre Soare, care au învățat în lecția precedentă. (Sun - cea mai apropiată stea la cos Pământ-Soare ne dă soare zi - .. Este o minge uriașă strălucitoare, ea bolsheZemli Fără lumina soarelui nu ar exista viață pe Pământ ..)

(Slide 5, porniți a doua coloana sonoră din cuvintele Soarelui)

- Du-te in-the-una acolo, și acolo veți întâlni. Ghici cine! Ei vă va arăta calea de urmat.

2. Profesorul citește o ghicitoare:

Mersul pe jos mama cu fiicele ei.

Fiice nu-l repetă:

- minciună somn, prea târziu! -

Deoarece mama -. (Luna)

O fetiță. (Stele).

Copiii ghici ghicitori, și profesor continuă:

timp de noapte întunecată Elisei

Am așteptat în angoasa ei.

Doar luni au aratat mai tarziu

El a urmat cu o rugăciune urmărit.

„Luna, Luna, prietenul meu,

Tu te ridici în întunericul adânc,

Și, iubitor personalizat,

Stelele se uită la tine.

Al-mi răspunsul refuz?

L nu au văzut în cazul în care în lume

Ești o prințesă tânără?

Stele și să îndeplinească Luna (diapozitivul 6, pentru a include un sunet cu cuvintele luna și stelele):

Împliniți sarcinile noastre, se introduce stratul de text ratat Insulele, atunci arată calea de urmat.

Băieți, să ajute Elisei!

3. Profesorul împarte clasa în două grupuri. Un grup de inserții pro-a tras cuvântul în textul stelelor, al doilea - pe lună. Testele sunt scrise pe carduri.

Primul card. "Stars"

All-Star - acesta este un glowing imens.

steaua cea mai apropiată de Pământ -.

Stelele ne par mici puncte luminoase din cauza. Do).

Stele pe cer foarte mult, iar oamenii le uniți.

Carul Mare

aderență bună Dureros!

Trei stele - și toate într-un rând,

Ca diamant, arde.

Al doilea card. "Moon"

Luna - un naturale. Pământ.

Se mișcă în jurul valorii. și by-pass-d Worl o dată pe lună sa.

Luna de mai multe ori. Pământ.

Luna în sine. lumină. Este ca o oglindă reflectă lumina.

Și pe luna acolo. (Apa).

(Pentru a verifica profesorul de lucru efectuat proiectata pe ecran la prima o carte - un diapozitiv 7, atunci celălalt - un diapozitiv 8)

III. Lucrările la noua temă

1 - nu voi au făcut față cu sarcinile luna și stelele, KorolevichElisey vă mulțumesc, și grăbește-te pe. Ghici la komunapravili Elisei luna și stelele? Profesorul citește ghicitoarea despre ploaie la p. 92 a manualului, copiii, toate care transportă otgady lor.

Profesorul continuă povestea:

(Slide 9, sunetul de ploaie se aprinde automat)

„Ploaie, ploaie, prietene

Al-mi răspunsul nega?

Nu am văzut în cazul în care în lume

Ești o prințesă tânără?

(Slide 9, pentru a include un sunet cu cuvintele de ploaie)

Meu frate mai mic! Explicați copiilor ca ploaia se dovedește a spune în cazul în care pentru a merge! - a spus ploaia.

- Deci, băieți, ascultați!

(În cursul explica profesorul demonstrează ciclul apei de circuit - slide 10)

- Pe Pământ, multe dintre oceanele și mările, râuri și pâraie, lacuri,






iazuri și bălți. Soarele încălzește apa. Se evaporă. care
El știe că acest lucru se întâmplă cu apa?

- apă se evaporă, adică, Ea devine invizibilă și prozrach--
vapori. Acest abur cu greutate redusă podnima-- aer cald
etsya sus. Și acolo, sus, mereu la rece. mic
picături și se combină forma picături mari. acestea
scade atât de mult încât acestea toate se transformă în
un nor întunecat mare - nor.

Picături de apă care alcătuiesc norii, grele. Ei nu mo-intestinal durează mult și cad la pământ. Deci, se transformă în ploaie. Apoi iese soarele și se usucă apa. Ea din nou, se transformă în abur, de mare pe cer, pentru a forma un nor și vărsat pe ploaie la sol fertil.

Voi, a devenit clar cum plouă? Să ne citiți o explicație Wise Turtle și-l amintesc.

Copiii citesc textul (slide-11)

3. Dupa ce a citit profesor pentru-dând întrebări:

Ce este un nor? (Inchisa la culoare, nor gros.)

Ceea ce este în nor. (Din picăturile de apă grea).

De ce picături cad la pământ, și se pare că ploaia? (Acestea sunt grele și nu poate dura mult timp pe cer.)

4. - Băieți, ce sunt dușuri?

Elevii ia în considerare diferitele tipuri de ploaie în figură (slide 12)

și să le coreleze cu numele.

- Ce ploaie ai observat?

5. După aceasta, ia în considerare următoarea imagine (Slide 13)

și de a explica de ce plantele și animalele sunt fericit ploaie.

6. copii Workbook vopsea ploaie veselă și trist (p. 37, referința 2).

IV. Fizkultminutka (slide-№14, piesa "Merry de încărcare" este inclusă automat)

V. De ce bate vantul?

- Ploaie bucur că ai învățat cum apare. Un znae-pe cei cărora le-a trimis pe Prințul lui Elisei următor? Otga-lasa!

1. Profesorul citește enigmele vântului la p. 93 a manualului.

- Da, dreapta, Elisei sa dus la vânt:

(Slide 15, sunetul vântului este inclus automat)

„Vântul, vântul! Ești puternic,

Tu alunge norii ambalajului,

Tu se amestecă până marea albastră,

Veesh peste tot în aer liber,

Nu se tem de nimeni,

Dar Dumnezeu singur.

Al-mi răspunsul nega?

Nu am văzut în cazul în care în lume

Ești o prințesă tânără?

Am mire. " - „Stai un minut -

Se întâlnește vântul violent, - "

Acolo, dincolo de râu tihostruynoy

Există un munte înalt,

În adânc gaura ei;

In gaura de iepure în întunericul melancoliei

Coffin leagăne cristal.

În sicriu mireasa ta. "

Vântul vâlcea a fugit.

(Slide 15, inclusiv sunetul cuvintelor de vânt)

- Ajuta-revigora printesa, dacă împlinești cererea mea. Răspundeți la întrebarea: „Ce este vântul“ Și a lua vântul în sine.

2. Profesorul oferă găsite la pagina 93 din cuvintele care pot descrie manual vântul și cere .:

- Băieți, cum putem scăpa?

Elevii pot propune astfel de metode: arunca în aer - și se simt briza; flutura mâinile în față - și se simt briza. Profesorul demonstrează un alt mod: pe pervazul pune un balon se deschide fereastra de timp de câteva secunde. Copiii de la-sabie care aerul rece este smulsă mingea cu ferestre.

- Să ne ajuta să obțineți Elisei vânt într-un mod care ti-a placut mai mult.

3. Copiii „a lua vânt“, profesorul citește:

Coffin prăbușit. Fecioara dintr-o dată

În viață. Privind în jur

Și, swinging pe lanțuri,

„Cât timp am fost adormit!“

Și cu mireasa lui

Și nimeni de la începutul lumii

Nu am văzut niciodată o astfel de sărbătoare.

4. - Băieți, cum a venit vântul de la?

Presupunerea copiilor sunt auzite. Profesorul rezumă:

- Aerul cald este mai ușor decât la rece. El este întotdeauna lupta în sus, iar aerul rece este greu, de călătorie de-a lungul aceasta a scăzut. Deci, vântul - este aerul care se află în mișcare. Soarele încălzește pământul și la sol de aer încălzit. Cu toate acestea, apa, plantele, case, iar solul nu este aceeași căldură, și, prin urmare, aerul de deasupra lor la temperaturi diferite. Deasupra râului este mai rece decât pe asfalt sau casa de piatra. peste mările calde largi, peste câmpuri și păduri înzăpezite pe aerul fierbinte al deșertului se mută tot timpul. În jurul întregului pământ filare aer. Cu cât mai puternică este mai slab vântul suflă. vânturi puternice și periculoase numit un uragan, taifun, Tornado. Vânturile șoptind - briza musonice.

5. Copiii citit obyas-nenie Înțelept Turtle (slide-17).

6. Profesorul apoi a cerut să-l repete, și spune vântul din imagini. (Slide 18)

7. Continuând discuția despre vânt, elevii efectuează sarcina 3 de la pagina 37 din registrul de lucru :. Explicați că, în aceste cifre sunt incorecte.

Elevilor li se cere să rezolve un puzzle de cuvinte încrucișate (slide-19) și amintiți-vă ce întrebări a răspuns astăzi.

la proiect lecție multimedia:

Rulați programul pentru a accesa folderul „lecție competitiv“ și lansați fișierul „De ce nu-l ploaie, iar vântul suflă?“

Această prezentare a început lecția de fiecare diapozitiv, și toate echipele din slide se face „făcând clic pe“ mouse-ul.

I. Organizarea timpului, mesajul obiectivelor lecției.

1. Porniți slide show. Slide №1, pornește automat fișierul audio -

1 vers din „Lumea este plină de basme.“

2. Slide №2. Per click scopurile și obiectivele lecției deschise.

3. Slide №3. Ilustrație la basm. Mama vitregă în oglindă.

II. Repetiție studiat.

Slide №4. Ilustrație la basm. Korolevich Elisey.

Slide №5. Ilustrație la basm. Korolevich Elisey de la soare. Dupa ce a citit pasajul pentru a ilustra profesorul, faceți clic pe primul pictograma „sunet“ se va auzi cuvintele soarelui. După răspunsurile copiilor la întrebarea: „Ce este soarele“, faceți clic pe pictograma de-al doilea „sunet“, soarele va indica calea de urmat ".

Slide №6. Ilustrație la basm. Korolevich Elisey din luna. Dupa ce a citit pasajul pentru a ilustra profesorul, apăsați pictograma „sunet“ se va auzi cuvintele lunii și stelelor.

Slide №7. Verificați funcționarea primului grup de copii pe tema „Stars“. Per Oferte click introduse în răspunsurile corecte.

Slide №8. Verificarea al doilea grup de copii pe tema „Stars“. Per Oferte click introduse în răspunsurile corecte.

III. Lucrările la noua temă.

1. Slide №9. Ilustrație la basm. Korolevich Elisey de ploaie. Înregistra automat sunete de sunet de ploaie. Dupa ce a citit pasajul pentru a ilustra, apăsați pictograma „sunet“ profesor va auzi cuvântul ploaie.

2. Slide №10. ciclul apei Scheme. Per clic date apar schemă.

- Pe Pământ, multe dintre oceanele și mările, râuri și pâraie, lacuri,
iazuri și bălți. (Primul clic - apare apă, a 2-clic - semnătura) Soarele încălzește apa. Se evaporă. (13 click-uri într-un rând - există câteva picături) Cine știe ce se întâmplă cu apa?

apă se evaporă, adică, Ea devine invizibilă și prozrach--
vapori. (1 Faceți clic pe - semnătura „abur“) Această lumină cupluri cu aer cald, prin creșterea etsya în sus. (5 clicuri - apar săgeată în sus). Și acolo, sus, mereu la rece. picături mici se combină și forma picături mari. acestea
scade atât de mult încât acestea toate se transformă în
un nor întunecat mare - nor. (Primul clic - nori imagine și ploaie, al doilea clic - semnătura „nor“)

Picături de apă care alcătuiesc norii, grele. Ei nu mo-intestinal durează mult și cad la pământ. Deci, se transformă în ploaie. (Faceți clic - semnătura „ploaie“).

3. Slide №11. Cuvinte de înțelepciune. Turtle Primul clic - Turtles imagine

În al doilea rând clic - cuvintele ei.

4. Slide №12. Forme ale ploilor.

5. Slide №13. De ce toată lumea este fericită ploaie?

IV. Fizminutka. Slide №14. Sună automat un fișier audio - „taxa Merry“ piesa

V. Continuarea lucrărilor la un nou subiect. De ce bate vantul?

Slide №15. Ilustrație la basm. Korolevich Elisey de vânt. sunete în mod automat înregistrarea audio de vânt. Dupa ce a citit pasajul pentru a ilustra, apăsați pictograma „sunet“ profesor va auzi cuvintele vântului.

Slide №16. Ilustrație la basm. Prințul și prințesa Elisei.

3. Slide №17. Cuvinte de înțelepciune. Turtle Primul clic - Turtles imagine

În al doilea rând clic - cuvintele ei.

4. Slide №18. Imagine. Povestea despre vânt.

1. Slide №19. Crossword. Selectarea pen-ul, puteți introduce răspunsurile corecte.