Lecția de matematică în clasa treia pe tema - viteza

anterior ◈ următoarea
  • introduce conceptul de viteză ca o nouă unitate de măsură; pentru a stabili relația dintre valorile - viteza, timp, distanta; să învețe să rezolve problemele de a găsi viteza unui timp distanță și de călătorie cunoscută cu ajutorul formulei de circulație;
  • și se repetă tabelul Vnetablichnoe cazuri înmulțire și împărțire, pentru a forma abilități de calcul, unități de cunoaștere de timp sigure și de lungime;
  • contribuie la dezvoltarea gândirii logice, atenție, de vorbire, încrederea în sine;
  • să inculce interesul pentru cultură fizică și sport.

De așteptat rezultatele elevilor în clasă:







  • cunosc conceptul de viteză ca o nouă unitate, pentru a fi în măsură să rezolve problema de a găsi viteza pentru un timp la distanță și de călătorie definite;
  • tabel și să stabilească Vnetablichnoe cazuri înmulțire și împărțire, unități de cunoaștere de lungime și de timp.

Echipament: Peterson LG Matematica, 3kl. Partea III; Workbook pe matematică, carduri de semnal, de masă cu sarcini diferențiate pentru munca independentă, numele unităților de unități de lungime și de timp de pe carduri, carduri individuale pentru studenți trase de caractere „Sesame Street“ (Zeliboba, cub, șirag de mărgele).

  1. Autodeterminarea în activitățile.

Lecția Vreau să încep cu cuvintele filosofului francez Jean Jacques Rousseau (1712-1778gg.): „Sunteți - copii talentați! Într-o zi esti placut surprins, ceea ce sunt inteligente la fel de mult și este bun la, dacă lucrați în mod constant pe tine, stabilit noi obiective și să depună eforturi pentru a le atinge ... „Vă doresc astăzi o lecție pentru a vă asigura că aceste cuvinte, pentru că sunt în așteptare pentru descoperirea de noi cunoștințe în rezolvarea problemelor.

  1. Actualizarea cunoștințelor.
  • Învățarea pe care le place sa ma uit la programe de televiziune pentru copii, am fost invitat de un erou de televiziune pentru noi o lecție. Și ei vor apărea aici imediat ce numesc acest transfer. Dar cuvintele sunt criptate. Ce să fac?
  • Asta-i drept, este necesar să se rezolve exemplele și descifra cuvintele. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă amintiți de masă și Vnetablichnoe cazurile de înmulțire și împărțire.
  • Se prepară semnalizare controlul corectitudinii carte de exemple de decizie.

(Doi elevi lucrează individual pe cartele index.)

Sarcinile individuale pe carduri

I varianta - primul cuvânt (1 coloană)
II variantă - al doilea cuvânt (coloana 2)

El a anunțat lansarea talonului. Rivalii a depășit calea de 24 de metri. Zeliboba a venit să termine după 3 minute și 4 minute cub.

Întrebarea Problematic: De ce sa întâmplat? (O singură mișcare rapidă, iar celălalt este mai lent)

  • Da, acestea sunt în mișcare cu viteze diferite.
  • Unde te-ai întâlnit cu conceptul de „viteză“? (Aparatul măsoară vitezometrul de viteză)
  • Cum se măsoară viteza corpurilor în mișcare, care nu au un vitezometru?
  • Care sunt subiectul lecției.
  • Ce vom învăța să măsoare în sala de clasă?
  1. Declarația temelor de lecție
  • Pentru a articula mai bine tema și scopul lecției, găsiți cuvântul de referință. Acestea sunt necesare pentru a determina rata. În acest scop, care lucrează în perechi, plasați unitățile de date în ordine crescătoare.
  • Care sunt unitățile I și III într-o serie? (Lungime)
  • În seria a II? (Time)

Cine este dispus să le numim, în ordine crescătoare? (Ucenicii sunt chemați și răspândite pe dialer-ul web.)

mm, cm, dm, m, km
s, minute, ore, zile, luni

Verificați corectitudinea implementării, flip fiecare carte și citi cuvântul. (I și III se situează: distanța; II Interval: timp)

Distanța - aceasta este diferența dintre cele două puncte, punctele de la ceva. Ce se măsoară distanța? (Unitățile de lungime).
Timpul - este durata, durata de ceva. La ce oră se măsoară? (Unitatea de timp Per).







  • Ceea ce se numește viteza?
  • Care este viteza măsurată de mișcare?
  • Întrebați subiectul lecției noastre. (Viteză. Timp. Distanță).
  • Ceea ce învățăm din lecția? (Răspunsuri copii).

Astăzi vom învăța cum să accelereze asociate cu timpii de mișcare și la distanță de învățare pentru a face față provocărilor de a găsi viteza.

  1. Descoperirea de noi cunoștințe.
  • Ceea ce se numește viteza? În cazul în care pentru a găsi răspunsul la întrebarea noastră? (În manual)
  • manual deschis cu. 1, găsiți cuvântul selectat „viteza“. Citește viteza de detectare. (Distanța parcursă de apel rapid pe unitatea de timp).
  • Deci, ce se numesc viteza?
  • Ce valori vor fi utilizate pentru a determina viteza? (Distanța și ora)
  • Și viteza unităților pe care le folosim și unitățile de unități de lungime și de timp.
  • De obicei, folosind astfel de unități de viteză ca metri pe secundă, metri pe minut, kilometri pe oră, și este scrisă astfel: m / s m / min, km / h. Vă rugăm să rețineți că prepoziția „în“ matematica înlocuiește cu liniuțe „/“.
  • Citește unitate Viteza km / s m / min km / h m / s
  • Care sunt numele unităților de unități de viteză formate? (De la lungimi și unități de unități de timp).

Mâinile pus toate vrazlot,
A fost un avion.
Mach aripa înainte și înapoi,
Pur și simplu nu face două.
Eliberați mâinile în jos
Și, în loc tot stai jos.

Lucrul cu manualul

  • Interesant, și ce viteza aeronavei?
  • Explicați sensul frazei înregistrate în numărul de locuri de muncă 1, pagina 2. (Aeronavele zboară la o viteză de 800 km / h adică, timp de 1 h depaseste distanța plan 800 km)

Ei bine făcut. Deschideți notebook-uri, notați numerele classwork. Uita-te la postura ta. Vom învăța să rezolve problema de a găsi viteza pe distanța și timpul. Zeliboba și Cube sunt foarte dornici să știe viteza. Noi îi ajutăm. Noi rezolva problema.

Problema 1. Zeliboba a trecut distanta de schi de 24 de metri, timp de 3 minute. Cât de repede se duce?

Ce știm?

Ce trebuie să știi? Viteza Zeliboby, adică, distanța care Zeliboba menținută timp de 1 min.

Facem un desen la problema

Desenați un segment. Care este distanta? Notăm intervalul de timp. Tot drumul, care a luat Zeliboba, putem împărți în 3 părți egale, pentru că fiecare minut Zeliboba a avut loc la aceeași distanță.

  • Câți dintre voi a dat seama cât de repede se deplasează Zeliboba?
  • De unde știi viteza? (Distanța împărțită la timp)

Scrierea într-un notebook: 24 # 1475; 3 = 8 (m / min) Viteza Zeliboby.

Ie timp de 1 min Zeliboba trecut 8 m.

Noi scrie răspunsul la problema. A: 8 m / min.

Reparăm capacitatea de a rezolva problemele pe mișcare, și anume, determinarea vitezei.

Problema 2. Cube trecut distanță de schi 24 m timp de 4 minute. Cât de repede se deplasează cub?

  • Ceea ce este cunoscut în problema? (Distanța - 24 m, timpul - 4 min)
  • Ce trebuie să știi? (Viteza Cube)

Pe placa de desen.

Băieți, dacă este convenabil să se facă întotdeauna desenul la problema? În matematică pentru a indica valoarea alfabetului latin:

Deci, scrie într-un caiet:

Verificați răspunsurile împotriva acestor mărgele. apendicele 1

  • Care a efectuat lucrarea fără eroare? - Bine, da-te 5.
  • Cine a făcut o greșeală? - Set 4 - șirag de mărgele fericit.
  • Cine a făcut 2 erori? Cine nu au livrat? - Nu-ți face griji, practica la domiciliu, se aplică un efort, atunci vei reuși.

Și prietenii noștri ai sfătuit să faci sport. Spune-mi, de ce ai nevoie pentru a juca sport? (Un copil). Asta-i drept, sport - este sănătate, putere, rezistenta.

  1. Se repetă cu includerea de noi cunoștințe.

Zeliboba pregătit pentru tine jocul. Privind pentru 3 elevi - se deplasează modele: avionul, masina, racheta. Mai mult 3 elev - este viteza: 800 km / h; 90 la km / h; 6 km / s. Găsiți o pereche, meci, oricare dintre voi ce viteza de deplasare?

(Avion - la 800 km / h; racheta - de 6 km / s; mașină - 90km / h).

  • Una dintre ele se mișcă cel mai rapid?
  • Care este cea mai mică viteză?
  • Pe ce tip de transport, prietenii noștri vor petrece mai puțin timp pe drumul spre Moscova?

Și cum să găsească în timp ce conduceți, veți învăța în lecția următoare.

  1. Rezumat Lecția. activități de reflecție.

Lecția noastră este pe cale să se încheie. Ce a învățat o lecție?

  • Care sunt formula pe care o vom folosi pentru a determina viteza?
  • În cazul în care vă puteți aplica cunoștințe noi?

timp de transmisie „Sesame Street“ va expira. Să "felinare pe" „zazhzhom Sesame Street".

  • Cine sunt mulțumiți de activitatea lor în clasă, am văzut o nouă temă - „aprinde“ lanterna roșie.
  • Cine nu sunt destul de mulțumit, a făcut greșeli - galben.
  • Cine nu este mulțumit de munca sa - „lumina o“ albastră.

felinarele tale mi spun că astăzi ați atins succesul în clasă.

Mă întreb cum munca ta va aprecia prietenii noștri? (On „Sesame Street“, „se aprinde“ lanterna roșie.) După cum se poate vedea, prietenii noștri de la emisiunea „Sesame Street“ sunt mulțumiți de munca în clasă.

Tema va fi: pentru a rezolva problema, determinarea vitezei corpurilor în mișcare - № 2, pagina 2, sau a veni cu sarcina lor, în cazul în care va trebui să găsească viteza distanței cunoscute și timp, și să o rezolve - № 8, p 3 ...

Vă mulțumesc pentru lecție.







anterior ◈ următoarea