greșeli pentru începători tutori

Rybachenko
Svetlana tutore matematica Studii: Universitatea de Stat din Moscova. MV Lomonosov din Moscova Universitatea de Stat, Mecanică și Facultatea de Matematică.

Okin
Anatoliy Aleksandrovich matematică, fizică, informatică a absolvit Universitatea de Stat din Moscova. MV Lomonosov, de specialitate.

Soloviov
Anastasiya Vadimovna tutore în Educație Chimie: MUCTR. DI Mendeleev, Facultatea de Științe, de specialitate.

1. Auto-îndoială

Așa cum se spune, „nu veți obține oa doua șansă de a face o prima impresie.“ Venind la clasă pentru prima dată, de fiecare antrenor trebuie să facă o impresie pozitivă, și un începător - de trei ori. Excesiv tutore novice îngrijorătoare (mâinile tremurânde și voce, mișcări compulsivă) poate produce o impresie stranie, care aplatiza nu este nimic, spre deosebire de un profesor cu experiență, unele caracteristici ale care, în principiu, puteți închide ochii.

Nu fi întârziat la ore, dar dacă vă simțiți că încă nu va avea timp în timp, asigurați-vă că pentru a apela: pentru simplul fapt de întârziere nu va ucide, dar impresia lui de apel vă lăsați cel puțin o persoană politicos. Nu țineți toate ofertele într-un rând: atâta timp cât suma licitată nu este mare, călătorind de la un capăt al orașului la altul cheltuiți pe transport de jumătate din banii câștigați, timpul în care ai putea petrece mai mult o lecție, și că voi forțele, desigur, mai mult necesare.

2. Formarea nesistematică, lipsa de cerințele exprimate

Chiar înainte de începerea claselor, trebuie să creați un set de reguli comune tuturor, și apoi să completeze cu puncte, constante pentru un anumit elev. De exemplu, mulți studenți recomand cu tărie că la prima lecție, au mai multe notebook-uri: pentru a înregistra tot felul de teorii pentru munca de testare și temele. Iar dacă le-manivela, le duce la discipol aveți nevoie pentru fiecare lecție, nu când te gândești la asta din întâmplare. Elev, de asemenea, trebuie să se obișnuiască cu ordinea: el trebuie să știe întotdeauna unde sunt notebook-uri și cărțile sale, pentru a le pregăti în prealabil și să nu piardă. Pierderea locurilor de muncă din perspectiva unui student lipsit de griji, este un motiv foarte bun pentru eșecul său. Prin urmare, dacă nu din manuale, iar pe numeroase alte materiale auxiliare, recomanda un student pentru a avea un folder special pentru ei. Ia-pentru tine jurnal sau o asemănare revista: va fi convenabil pentru a scrie materialul acoperit, temele și greșeli ale fiecărui elev, peste care, în opinia dumneavoastră, ar trebui să fie următoarea lucrare de timp, pentru a păstra toate aceste informații în minte, mai ales atunci când elevii vor avea o mulțime, nu atât de ușor.

Părinții elevilor trebuie precis și clar pentru a comunica valoarea activităților, zilele și orele pe care vi se potrivesc, cerințele pentru copil, poziția dumneavoastră privind eliminarea și sesiunile de transfer, și apoi să informeze prompt părinții cu privire la comportamentul neadecvat al copiilor sau nerespectarea temele lor, nu lasa ei plimbare pe sine și fără regret să spună la revedere de la ei atunci când începe să se întâmple.

3. Lipsa unui plan de lecție

Este o greșeală să presupunem că o bună cunoaștere a subiectului face posibil să nu se pregătească pentru lecția. Mai ales dacă sunt încă la început. Este necesar să se facă un plan, care specifica ceea ce va face în sala de clasă și cât de mult timp va lua o performanță a fiecărui element. Dar nu se poate trata planul formal. Nu contează cât de simplu ar părea să vă materialul acesta trebuie să fie foarte atent citi cu atenție, observând Declaratie moduri de a (mai mult, cu atât mai bine: unul nu este niciodată suficient) explică, dificultăți posibile studenți și modalități de a le, sarcini scrise și orale posibile răspunsurile elevilor depășite. În plus, ar trebui să fie întotdeauna pregătiți pentru faptul că temele elev nu se poate face sau nu se face complet, astfel încât în ​​loc să-l verifice rapid și să înceapă un nou fir, va trebui să faci altceva. Astfel, planul ar trebui să ofere mai multe opțiuni pentru dezvoltarea lecție. Timpul pentru a efectua planul de punct trebuie să fie calculată în prealabil și de a distribui în mod uniform, fără a intra în nici o problemă în detrimentul altora. Total inacceptabil să întrerupă student în mijlocul locuri de muncă pur și simplu pentru că nu calcula cât de mult timp va lua de la el.

4. O abordare unificată a diferitelor elevi

Dacă sunteți - începător profesor, atunci cel mai probabil, nu au format încă o bibliotecă sistematică extinsă, iar acum este important pentru tine să nu fie teamă să învețe lucruri noi. Diferite elevi cu diferite probleme și scopuri diferite, astfel încât tutoriale care aveți nevoie pentru a utiliza un alt, și mai mult de una-două dintre cele mai bine cunoscute tine. Ia timp pentru a căuta și o evaluare preliminară a materialelor cu scopul de a nu cheltui pe ceea ce nu este necesar studentului. Ulterior, pentru a facilita găsirea materialului potrivit pentru un anumit subiect, va fi posibil să se întocmească un catalog al resurselor disponibile.

5. Refuzul de a răspunde la întrebări

6. Lipsa de expunere la elevii lent

Pe de altă parte, elevii nu sunt atât de rapid să se gândească, necesită o mare de auto-învățare, pentru că ei nu pot striga niciodată, chiar dacă este foarte, foarte de dorit. Strigând și înjurăturile copii sperie bloca procesele lor de gândire și de a genera complexe. Chiar dacă trebuie să explice lucruri douăzeci și cinci moduri diferite, înainte ca elevul va intelege ce se dorea de la el, să încerce să-l ia cu un rezultat pozitiv. Tu superprepodavatel dacă știi douăzeci și cinci moduri de a explica același subiect, și răbdarea ta ar invidia yoghini din India! În plus, în cele din urmă, tot va atinge de, și datorită acestui student va fi mult mai mare.

7. complexitate / material de simplitate inadecvată

profesor începător, un student sau un student, ieri, poate să rămână într-o euforie de a obține noi cunoștințe profesionale sau statutul nou, și din inima mea doresc să învețe pe elev dintr-o dată. O astfel de generozitate lui, el poate face rău, mai degrabă decât beneficii, pentru a rupe imaginea lumii studenților și să afecteze încrederea în sistemul de formare utilizat pe această temă în acest stadiu, mai ales dacă este vorba despre o școală elementară. În al doilea rând-greder ca numele tău, învață că nu poți împărți cu zero, dar dacă tutorele îi spune la întâmplare că acest lucru nu este adevărat, atunci o neînțelegere cu o învățătoare și-a redus estimările sale garantate. La cealaltă extremă&nbs;- toate pentru a evita orice complicații și terminologie, chiar și ceea ce este cunoscut a fi un student ar trebui să fie cunoscut ( „plus“, „adverb“, „difuzie“, „catalizator“), și să le folosească în loc de spire descriptive, astfel încât să nu supraîncărcați creierul lui. Trebuie să știi cu fermitate fiecare program de clasă și stick la el, ținând seama de profunzimea cunoștințelor și abilităților fiecărui elev în parte.