Formare profesională, muncă de pornire - psihologie - Pavelko ro

formare profesională

EROU conectează dezvoltarea profesională a persoanei cu natura relației părinte-copil în familie

Dictatul părinții pot conduce la faptul că după ce a primit educația și-a început cariera, o persoană poate ajunge la o decizie cu privire la necesitatea de a schimba specialitatea

Doar o persoană matură poate face în mod conștient alegerea dreptul de profesie APChernyavska formulat cinci parametri cu caracter personal necesare:

1) Autonomie O persoană trebuie să facă propriile lor decizii, este posibil, în prezența:

o obiectivele, inițiativele și activitățile;

o Cunoștințe și competențe în domeniul profesiilor;

O să se concentreze asupra succesului;

o experiență în rezolvarea problemelor de viață (experiență în planificarea acțiunilor lor, timpul lor, și așa mai departe);

o capacitatea de a prezice creșterea profesională;

o capacitatea de a face un compromis între dorințele și posibilitățile lor

2) Conștientizarea diferitelor profesii, precum și capacitatea de a corela informațiile cu caracteristicile lor personale

3) Capacitatea de a lua decizii

4) Capacitatea de a planifica viața profesională

5) atitudine emoțională la situația de alegere a profesiei Această componentă este strâns legată de componenta emoțională a unei personalitate matură, care se manifestă într-un atitudini emoționale pozitive la diverse profesii și grupuri ofesiynih și necesitatea de a lua decizii cu privire la alegerea profesiei.

Începerea lucrărilor

După finalizarea învățământului special începe etapa de adaptare profesională a primului săptămânii, luni de muncă poate fi dificil, principalele motive sunt:

o noua echipa, care au reprezentat diferite grupe de vârstă;

o Un nou sistem de relații industriale;

Când un tânăr începe să curgă, ea poate supraviețui starea de criză asociată cu disparitatea de idei și dorințe profesionale reale de viață, care s-au format la începutul acestui fenomen a avut o recepție în numele psihologiei crizei ekspektatsiyy profesionale.

În adolescență, și în curs de pregătire pentru activitățile profesionale ale unei persoane trebuie să așteptări exagerate de multe ori cu privire la ceea ce va fi cariera profesională, ea va putea face față cu atribuțiile s după absolvire și a început să învețe nou-veniți repede că unele dintre așteptările lor sunt nerealiste educația lor nu se poate compara destul de activitatea desfășurată în majoritatea angajatorilor cred că nou-veniții - oameni care au nevoie pentru a avea o mulțime de a preda lucrarea poate fi plictisitor Și colegii de lucru mecanic sunt necinstit; În plus, acesta poate fi de a găsi un limbaj comun cu numărul Egami nu au caracter ușor adevărat de lucru poate fi pierdut într-un labirint de proceduri birocratice sau transformate sub influența liderilor Realitatii ordinelor poate provoca stres într-o persoană care începe o carieră ruktivnyh, ceea ce poate duce la frustrare, stres criza furie de așteptări poate avea un e profesionist resheniyaіshennya mai multe moduri:

o achiziție rapidă a experienței de muncă și de adaptare;

schimbarea o profesiei, locul de muncă;

o performanță neproductivă a funcțiilor profesionale

Deja în primii 5-10 ani de muncă tinerilor conștienți de atractivitatea sau eroarea de la alegerea sa profesională În acest moment, se pune întrebarea cu privire la schimbarea profesiei sau a locului de muncă

interes Salvarea în activitatea sa este necesară pentru a menține un sentiment de plăcere și performanțe optime până la prizat studii psihofiziologice ale diferitelor grupuri de profesioniști care au percepții diferite asupra primului lor de muncă (pozitiv sau negativ) indică faptul că profesioniștii cu o atitudine pozitivă sunt cei mai buni indicatori ai funcțiilor psihofiziologice (ECG, EEG și și colab.), comparativ cu specialiști care nu le place robottu lor.

Există o serie de posibilități de stat criză de compensare:

o concentrându-se asupra activităților non-profesionale:. treburile interne, hobby, hobby-uri, etc;

O Professional de adaptare (uneori, această condiție continuă până la pensionare)

Mai mult decât atât, criza ar putea fi rezolvată prin mutarea într-o altă organizație în cazul în care există o oportunitate de creștere profesională

Mid-carieră, dezvoltat în conformitate cu ciclul standard profesional - o perioadă de menținere a poziției lor în organizarea personalității se adapta la locul de muncă și este conștient de posibilitatea reală de a Nosta carierei sale, la vârsta de aproximativ 40 de ani, va începe o perioadă de consolidare a poziției sale în societate, non-atractive opțiuni de carieră alternativă și, în același timp, TION pe unitatea de a reuși la locul de muncă în acest moment o persoană încearcă să arate tot ceea ce se poate, de asemenea, a încercat în profesia lor ales tsya pentru a realiza o măsură de stabilitate nu numai în activitatea profesională, ci și alte zone zhiznennoittya.

Pentru o anumită parte a perioadei de adult este asociată cu o creștere a responsabilității personale și de prestigiu, dobândirea suficiență profesională completă

Dezvoltarea carierei nu este o astfel de sarcină simplă cum părea la începutul lucrării cât este mai mare poziția unui om are, cu atât mai puțin loc pentru creștere economică este, prin urmare, de până la 40 de ani F ahivtsya pot simți activități profesionale dezamăgire cu un grad de atitudine cinică față de visele lor de muncă la inceputul carierei sale pe deplin puse în aplicare; Nu toată lumea a fost în măsură să ajungă în partea de sus, care a încercat Este mai adecvat revizuirea obiectivelor și stremleniyaennya lor.

Astfel, la maturitate timpurie, cu excepția alegerea partenerului și de familie, oamenii dezvoltate și puse în aplicare, se afirmă în afaceri favorite, dobândirea de competențe profesionale și competențe