Decizia cu privire la sarcinile de mișcare, rețeaua socială de educatori
Vezi lecție: o lecție de obținere a noi cunoștințe.
Scop: de a preda elevilor pentru a rezolva problemele pe mișcare.
* Stabilirea relației dintre valorile S, V, t.
* Pentru a forma capacitatea de a analiza și de a rezolva problemele pe mișcare;
* Consolidarea cunoștințele elevilor cu privire la conceptul de «valoare medie»;
* Dezvoltarea și îmbunătățirea abilităților informatice;
* Învață să practice Zun obținute în cursul studierii subiectului.
* Dezvoltarea atenției și a memoriei;
* Dezvoltarea gândirii logice;
* Dezvoltarea studenților la limbi străine matematice.
* Foster respect pentru subiect, abilitatea de a vedea problemele de matematica din lume.
Lecții de matematică în clasa a 4-a „G“ privind programul „Școala de România.“
Profesor: Lyulyakina IY
Lecția Subiect :. „mișcarea sarcinilor“
Vezi lecție: o lecție de obținere a noi cunoștințe.
Scop: de a preda elevilor pentru a rezolva problemele pe mișcare.
* Stabilirea relației dintre valorile S, V, t.
* Pentru a forma capacitatea de a analiza și de a rezolva problemele pe mișcare;
* Consolidarea cunoștințele elevilor cu privire la conceptul de «valoare medie»;
* Dezvoltarea și îmbunătățirea abilităților informatice;
* Învață să practice Zun obținute în cursul studierii subiectului.
* Dezvoltarea atenției și a memoriei;
* Dezvoltarea gândirii logice;
* Dezvoltarea studenților la limbi străine matematice.
* Foster respect pentru subiect, abilitatea de a vedea problemele de matematica din lume.
Unu, doi, trei, patru, cinci sau
Știm cu toții cum să numere.
-Ceea ce astăzi va fi angajat în lecție, să învețe, dacă este îndeplinit în mod corespunzător sarcina.
- Se pune împușcat în ordine crescătoare. (Slide №3)
4/19 2/19 9/19 8/19 11/19 14/19 10/19 1/19
F și B și E E N D
(1/19 2/19 4/19 8/19 9/19 10/19 11/19 14/19)
D V I F E N E
-Ce cuvânt?
-Pentru lecția noastră a mers bine, trebuie sa se intinda picioarele lor.
Warm up. (Slide №4)
* Aeronava zboară departe de orașul A la B, în oraș 1ch.20min. Cu toate acestea, zborul de întoarcere durează 89 de minute. Cum explicați acest lucru?
* "Mercedes", a condus douăzeci km. Cati kilometri au condus fiecare dintre cele patru roți?
* Era un om în oraș și pe drum sa întâlnit cei trei prieteni. Cât de mulți oameni au mers la oraș?
* Trei oameni care așteaptă trenul 3:00. Cât de mult timp de așteptare pentru toată lumea?
-Bine, bine incalzit. Probabil deja ghicit ce vom face în clasa de astăzi. (Decizia privind sarcinile de mișcare)
-Hai să facem cunoștință cu noile valori. (Slide №5)
* Aranjați numerele în ordine crescătoare și să facă un cuvânt din silabe.
1900 1200 4260 1700 3600
-Ce cuvânt ai? DISTANTA
-Următoarea valoare este ascuns în puzzle-uri. Ghici puzzle. (Slide № 6)
C (COW). Island. b
-Ghici ghicitoare. (Slide № 7)
Nu au picioare și aripi, ea
Nu-l poate prinde. TIME.
III. Lucrul pe tema lecției.
-De unde știi care unitățile au aceste valori?
Adevărat, este posibil să se citească materialul teoretic din manual p. 92 (culisa № 8)
-Luați în considerare masa. Asta este cunoscut. (Slide № 9)
-Compara. Prima și a doua problemă similară?
-Care este relația dintre viteza, timpul și distanța, am găsit?
Faceti o concluzie. (Slide №10)
-Citiți sarcina. (Slide № 11)
-Ceea ce este cunoscut în problema?
-Ce înseamnă viteza de 40 m / s?
-Ce trebuie să găsiți?
-Cum de a găsi distanța?
* Obiectiv numărul 2. (număr de diapozitive 12).
-Explicați acțiunile tale.
* Sarcina №3. (Slide № 13)
-Cum de a găsi distanța, dacă știi viteza și timpul?
IV. Fizkultminutka. (Slide №14)
V. Continuarea lucrărilor pe tema lecției.
-Citiți următoarea problemă. (Slide № 15).
-Ce este diferit această sarcină de cea anterioară.
-Ce trebuie să găsiți?
-Cum se va decide?
* Sarcina de a găsi viteza medie. (№ culisei 16, și 17 și 18)
-Care a folosit formula pentru a răspunde la întrebarea problemei?
* Asigurarea noului material. (Slide №19, 20)
-Ceea ce a învățat în clasă?
-Care sunt valorile îndeplinite?
-Cum de a găsi distanța, dacă știi viteza și timpul?
-Cum de a găsi de viteză, dacă știi distanța și viteza?
-Cum de a găsi timp, dacă știi distanța și viteza?
- Unde putem veni la îndemână aceste cunoștințe?
D / W №467, 470, p.93 sau №464, 465, p. 93
-Tot am încercat foarte greu să funcționeze bine. Vă mulțumesc, bine făcut.