De ce plouă, și bate vantul

De ce plouă, și bate vantul

Obiectiv: Pentru a extinde cunoștințele despre ploaie și vânt și importanța acestor fenomene pentru viața de plante, animale și oameni

Rezultatele așteptate: Elevii vor învăța cum să explice cauzele de vânt și ploaie

- enunț deliberată și arbitrară discurs oral cu privire la cauzele ploii și a vântului și a valorilor lor;

- stabilirea unor relații cauzale

Personalitate. să înțeleagă importanța cunoașterii pentru om și să-l

De reglementare. - rezultatele prognozare;

- de a percepe sugestiile profesorului, colegi corectarea greșelilor

Comunicare. sunt în măsură să facă schimb de opinii, asculta la celălalt ucenic - partenerul de comunicare și profesor

I. Aspecte organizaționale. Verificarea pregătirii pentru lecție.

- Cum doriți să vedeți lecția de astăzi?

II.Povtorenie materialul învățat anterior.

- Astăzi vom merge cu tine într-o călătorie. Închideți ochiul cred 3, 2, 1, începe. (Sunet de motor).

- Suntem cu tine în spațiul cosmic. Să ne amintim ce au vorbit în ultima lecție. Acest lucru ne va ajuta la ghicitori. Care sunt acestea?

1. Ai toată lumea se încălzește,

Și oboseala nu știu,

Zambetul prin fereastră,

Și voi toți sun .... (Sun)

2. În sat albastru

Noaptea, ea nu a spitsya-

În oglindă în căutarea. (Luna)

3. Flori albe

Și în estomparea dimineața. (Star)

- Suntem cu acum ai numit corpuri cerești. Ce alte corpuri cerești, știi?

- Ei bine făcut. Pentru ca noi să se întoarcă pe Pământ nevoie pentru a porni motorul, răspunzând la întrebări cu privire la soare și stelele.

Să ne despărțim în 2 echipe - băieți (stele) și fete (Soarelui).

- Ei bine făcut. Ambele echipe au făcut față cu sarcina. Acum, motorul nostru a inceput si ne-am întors pe planeta noastră Pământ. (Sunet de motor)

- Așa că ne-am întors pe Pământ. (Planeta Pământ)

III. Situația temelor și a obiectivelor lecției

Iti place pentru a rezolva puzzle-uri? Un mister?

Astăzi vom dezvălui secretele care au venit cu natura.

El a venit, a umplut cada,
paturi greu, udate
Cu ferestre de zgomot spălat,
El a dansat pe verandă,
Rătăcesc prin acoperișul belșugului
Și a plecat în bălți în domeniu.
(Ploaie)

Cine nu cunoaște limite?
Cine călătorește mai repede decât păsările?
El este formidabil, rebel,
Apoi, ca o ofertă de primăvară pană.
Cine este mai liber decât oricine în lume?
Ai ghicit? Acest lucru.
(Vânt)

- Ghici ce astăzi vor fi discutate în clasă?

- toți doresc să lecția de azi pentru a depăși noi pași în cunoașterea lumii și de a descoperi de ce ploaia și vântul suflă.

- Ce crezi că în cazul în care nu-l ploua? (El revarsă din nori)

- Și cum ploaia cade în nor? Care sunt sugestiile tale?

- Toată lumea crede în mod diferit.

- Să luăm o pauză, apoi a afla de ce plouă?

Navigat ploaia nori (pas cu pas pe loc)

Lei, ploaie, lei. (mâinile blenoragie)

Picăturile de ploaie dans, ci vie (pas cu pas la fața locului)

Bea, secară, bea! (Sărituri)

Și secară, plecându la verde la sol (etape)

Băuturi, băuturi, băuturi. (Clap)

O ploaie caldă, ploaie neliniștite (etape)

Revarsă, turnare, toarna (sărituri)

IV. Deschiderea în comun a noului

- Băieți, știți, în cazul în care nu-l ploua?

- Și de ce ploaia cade pe pământ? Care sunt sugestiile tale?

- Toată lumea crede în mod diferit, dar experiența ne va ajuta să selectați răspunsul corect.

- Desenați un mic experiment

Burniță de pe placa de la un picături de pulverizare de ploaie 2 ori

(Se usuca de la sine, iar cealaltă se usucă uscător de păr)

- În cazul în care sunt picăturile de apă?

- Am văzut cum se evaporă apa?

- Care este baltoaca să se evapore mai repede?

- Și ce în natură încălzește apa?

Să vedem cum se întâmplă acest lucru în natură ...

Ciclul apei în natură.

-Deci, de ce a făcut-o ploaie? manuale Deschis de la. 37. Comparați ieșire. care se face cu concluzia oamenilor de știință.

- Uită-te la retragerea noastră, ambele sunt la fel.

- Suntem acum cu un pas în cunoașterea lumii exterioare.

- Să asculta sunetul de ploaie (înregistrare)

- El a lovit un picături, 2, 3, 4, 5, a mers dusuri. Ploaia sa oprit brusc. A fost o ploaie torențială. De ce este numit astfel. (Ploaie puternică grele. Ca dintr-o toarna galeata) (slide)

-Chiar și în natură există ploaie - sitnichek. De ce este numit asa? (Este superficială, atât din sită) (slide)

- În plus, știm, de asemenea - sau kosohlest oblici ploaie. (Slide)

- Înainte. vom vorbi despre restul vântului.

Mâinile ridicate și scuturat -

Acestea sunt copaci în pădure.

Mâinile îndoit, perie vstryahnuli-

Vântul bate roua.

La marginea mâinii, val lin -

Este pentru noi păsările zboară,

În timp ce stai jos în liniște,

Mâinile ca aripi se află pe birou

Și deja stai liniștit.

Deschiderea V. în comun a unui nou

- Deci, ce fel vântul provin de la? De ce a sufla?

- Au fost efectuate experimente. Flutură mâna în fața feței sale.

- Ce senzație? (Breeze) rece

- Și de unde a venit? (Avem aerul de mână să oscileze, pentru a muta)

- Ce este vântul? (Acest aer în mișcare)

- Pământul nostru în locuri diferite în diferite moduri încălzite de soare. Aerul este încălzit de Pământ. Aerul cald este mai ușor decât aerul rece, se ridică în sus și aer rece papură în locul său. Aici și acolo vântul.

- Când clasa este fierbinte deschidem fereastra. Ceea ce vine la aerul din clasa? (Rece) și aerul cald scapă prin fereastră, și-au schimbat locurile.

- Deschideți p.37 tutorial. Citiți concluzia. El confirmă, de asemenea, ipoteza noastră.

- Vânt nevoie de toate lucrurile vii precum și de lumină și apă. De ce?

- Aduce un mare beneficiu pentru omul de vânt, polenizarea plantelor, curăță orașul de praf și murdărie. Aduce căldură și frig. Oamenii au învățat cum să folosească vânt - vânt Watermill genera energie electrică, eoliană parusa- le-a aruncat în aer și a împins nava înainte. (Slide)

- Dacă nu a existat nici o mișcare a aerului, în țările calde, unde soarele coace intolerabilă, ar fi chiar mai fierbinte. În cazul în care este frig, chiar mai rece. Dar vântul aduce aer cald din țările calde în aer rece și rece - în țările calde. Din aceasta este mai rece și mai cald în frig în țările calde.

- Vântul depășește nori din loc în loc. Dacă nu pentru vânt, în locurile uscate nu vor veni la nori și nori. Nu ar fi ploaie și zăpadă. au secat râuri, râuri, lacuri, fântâni. (Slide).

Acesta este un avantaj cu vântul.

- Dar, ca vântul și provoca efecte dăunătoare asupra oamenilor. Furtuni, uragane, tornade, secete. (Slide). Ei copleșească case, înecat într-o mare de nave, distruge grădini, va purta teren de nisip, transformându-le în pustie.

- Ce crezi că - vântul „a preveni“ sau „ajută“ oameni?

- Ce putem spune despre vânt? Ce putem concluziona?

Vântul poate fi un prieten și un dușman al omului. Acest fenomen natural este studiat pentru a putea folosi puterea vântului la lucruri utile și de a avertiza oamenii de pericol se apropie.

VI. Rezumând

-Ce e afară? Ce ne-a plăcut? Ce a fost dificil? Ceea ce este interesant de știut?

- Cine crede că a crescut la următorul pas în cunoașterea lumii, care au fost interesați în clasă - atașați la cer soare, și care nu este foarte - un nor.

Gata! Vă mulțumesc pentru lecție.