Cine este autorul și ceea ce este esența tehnici analogii simple pentru a interpreta pentru elevii mai mici

Caracteristici ale metodologiei de evaluare a gândirii școlari mai tineri „analogie simplă“

Pentru a avea succes în școală și dezvoltarea copiilor preșcolari și elevi din clasele elementare necesită o atenție maximă, capacitatea de a se concentra asupra sarcinii și capacitatea de a gândi logic. Aceste calități nu sunt achiziționate imediat, dar, treptat, dezvoltat și au format în procesul de creștere. Pentru corectarea la timp a nivelului de dezvoltare a gândirii a avut loc un test special.

Diagnosticarea nivelului de dezvoltare a procesului de gândire la copiii de școală primară, este important să ne amintim că evaluarea performanțelor de testare - este doar o bază pentru analiză suplimentară, în scopul de a dezvolta programul de ajustare fiecărui copil.

Gândire dezvoltă simultan cu alte procese (imaginatie, atentie, memorie) într-o relație strânsă. Acesta reflectă atributele obiectelor, ajută să se stabilească relații cauzale între obiecte. Odată cu dezvoltarea gândirii este format dintr-o percepție obiectivă a realității. Prin urmare, este important să nu doar să-l dezvolte, dar, de asemenea, pentru a controla procesul.

Dezvoltarea gândirii logice - o componentă necesară a unui training de succes

Scopul principal al studiului - pentru a evalua flexibilitatea și gândirea logică a elevilor de școală elementară. Dar un astfel de diagnostic și urmărește alte obiective:

• să verifice acuratețea și viteza de a stabili relații cauzale dintre facilitățile propuse;
• determina cât de repede copilul înțelege problema și cât de repede continuă la decizie;
• dezvoltate în link-urile de student asociative;
• analiza concentrare, atentie si capacitatea de a schimba sale;
• identifică tipul de lider de gândire folosit de ucenic în rezolvarea problemei - logice sau vizuale.

Alege copil analogie, folosind gândirea vizuală sau logică. Prin evaluarea vizuală a tipului efectuate de semnele exterioare ale obiectelor, iar când logic - analizează esența conceptului.

Gândire elevii mai mici se caracterizează prin rate ridicate de dezvoltare, în special de tip verbală și logică. Pe baza acestui fapt, cele mai multe dintre elevi metodele de diagnostic.

Cum de a testa procedura „analogie simplă“

Profesorul sau psiholog care este de testare, fiecare student explică faptul că el trebuie să facă. Ca un exemplu, de obicei, utilizează prima întrebare în gol cu ​​sarcinile, dar, de asemenea, poate oferi și opțiunile lor. De obicei, două sau trei analogii suficiente pentru a înțelege esența lucrării.

Exemplu explicație: în fața ta un grup de cuvinte. În fiecare dintre acestea, primele două cuvinte sunt într-o anumită comunicare, care trebuie să fie înțeles. La etajul al treilea are, de asemenea, o relație similară cu unul dintre cuvintele scrise mai jos. Care dintre aceste cuvinte este potrivit, atunci ar trebui notat pe formular.

• Școala = educație, Spitalul = ?;
• a) medicul; b) elev; c) tratament; g) instituție; d) pacientul.

Cuvântul „școală“ este în comunicare cu cuvântul „formare“. Ce un cuvânt de aceeași analogie va fi legat cuvântul „spital“? Această problemă ar trebui să fie pus să le fiecare elev și selectați răspunsul cuvântul. Răspunsul este că, dacă copiii sunt predate în școală, în spital - tratat, apoi se potrivesc cuvântul „tratament“.

Dezvoltarea mai multor opțiuni cu analogii sarcini. Acestea constau de obicei din 32 de întrebări și fiecare nu a alocat mai mult de trei minute. Dar puteți utiliza formulare cu mai puține locuri de muncă. Pentru mladsheklassnikov aleg de multe ori acestea:

1. „Run - standul Screaming -. a) tăcut, b) fluajul, c) zgomot, g) apel, d) stabil ".
2. „Rye - Apple Tree, Field -. a) prelevarea de probe, b) grădinar, c) mere, g) grădină etc.) frunze. "

Analogii în test sunt colectate de principii diferite, în scopul de a studia toate aspectele gândirii

Pentru a efectua acest studiu va avea nevoie de:

• cronometru;
• material de stimulare (gol cu ​​locuri de muncă) privind numărul de testare;
• stilou sau creion pentru a desena răspunsurile selectate.

Material stimul

Tabel: cheie la testul (întrebările 1-16)

Testarea este efectuată pentru un grup de elevi sau de unul. Grupul ar trebui să fie mici: nu mai mult de 10 - 15 de persoane. La un birou sau o masă, fiecare copil este așezat în sine.

Activitatea se desfășoară după cum urmează:

1. Șeful distribuie formulare participanților cu locuri de muncă, iar pe bord descrie sau explică alt mod convenabil, ce să facă.
2. Apoi, profesorul precizează regulile de înregistrare a testului. Este important să se stabilească în mod clar și sunt disponibile toate nuanțele și este de dorit să se completeze, care nu poate fi pus pe forma de pictograme inutile.
3. După aceea specifică timpul alocat pentru executarea sarcinilor, în cazul în care este limitată. De obicei, - 2-3 minute. Există restricții, definește un psiholog sau un profesor, efectuarea de teste în conformitate cu caracteristicile individuale ale grupului.
4. Elevii răspund în continuare la locul de muncă, atunci managerul asamblează formulare și continuă pentru a analiza rezultatele.

Nu toți copiii cu aceeași viteză sunt incluse în acest proces. Dacă o echipă are un student lent, ai venit de multe ori la el în timpul executării sarcinilor și, dacă este necesar, pentru a explica problema sau pur și simplu să încurajeze copilul. Dar promptă interzis!

În timpul executării sarcinilor care copiii trebuie să se așeze pe unul la masă

Interpretarea rezultatelor

Calcularea rezultatelor nu ia prea mult timp. Răspuns corect - 1 punct. Numărul maxim de puncte - 32.

Tabelul CORIDOARELE scor final

Interpretarea rezultatelor, recomandările

recomandat cursuri de zi cu zi pentru dezvoltarea abilităților de gândire

nivelul mediu de dezvoltare a logicii și a formării atenția necesară

un nivel suficient de dezvoltare, trebuie să lucreze la îngrijirea de student

nivel ridicat de dezvoltare a gândirii logice

După analizarea răspunsurilor copiilor psiholog dă recomandări profesorilor și părinților corecta starea copilului, oferă un program personalizat de atenție, perseverență, gândirea logică, capacitatea de a analiza și de a organiza informații.

Pentru dezvoltarea gândirii logice este recomandat pentru a aduce copilul la un preocupări intelectuale interesante, cum ar fi un joc de șah. Util ca cărți de lectură cu narațiune, rezolvarea unor sarcini matematice logice, unele jocuri de strategie de calculator.

„Analogie simplă“ - una dintre metodele cele mai obiective, precise și simple, de gândire de evaluare a elevilor de școală elementară. O astfel de testare îi ajută pe profesori să identifice problemele din opțiunile de dezvoltare și oferta de corecție pentru fiecare test în parte.

Se determină nivelul de gândire logică a elevilor folosind tehnica „Analogie sofisticate“

Metoda de „Cactus“: în special mai tineri elevi testarea și interpretarea rezultatelor

Cum să-și petreacă testul Bourdon (testul corectura) pentru diagnosticul de atenție a școlari mai tineri

Prima / Metodologie / „analogie simplă“ - metodă rapidă și precisă a diagnosticului de gândire de școlari mai tineri